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内容大纲
本书在参阅和借监大量学前儿童游戏理论与实践方面的研究成果的基础上，结合当前幼儿园游戏活动开展的实际情况，分为理论篇与实务篇进行讲解。理论篇主要阐述学前儿童游戏的历史发展以及学前儿童游戏的特征、分类、本质，分析游戏对幼儿园教育的影响和学前儿童游戏的影响因素，最后梳理了学前儿童游戏的理论流派以及国内外的学前儿童游戏思想，侧重在理念和观念的基础上，阐明游戏在幼儿园中的地位与作用，树立科学的游戏观。实务篇主要阐述游戏的选择与应用、教师在游戏指导中的作用、不同游戏的指导、幼儿园游戏环境的创设等内容，并介绍了学前儿童游戏观察与评价的基本要求，最后阐述了学前儿童游戏开发的相关内容，侧重幼儿园游戏的实践操作，为幼儿园游戏实践提供理论支持和经验借鉴。 -
作者介绍
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目录
上编/理论篇
第一章 学前儿童游戏概述
第一节 学前儿童游戏的历史认识
第二节 学前儿童游戏的特征
第三节 学前儿童游戏的分类与发展
第四节 与儿童游戏相关的几对关系
第二章 游戏对学前教育的影响
第一节 游戏对幼儿身心发展的影响
第二节 游戏对幼儿园教育的影响
第三节 游戏对教师专业发展的影响
第四节 游戏对园所文化建设的影响
第三章 影响学前儿童游戏的因素
第一节 客观因素对学前儿童游戏的影响
第二节 人的因素对学前儿童游戏的影响
第三节 社会因素对学前儿童游戏的影响
第四章 学前儿童游戏理论流派与游戏思想
第一节 学前儿童游戏的理论流派
第二节 我国关于学前儿童游戏的思想
第三节 国外的学前儿童游戏思想
下编/实务篇
第五章 学前儿童游戏的选择
第一节 学前儿童游戏选择的意义与方法
第二节 不同年龄班游戏的选择
第六章 学前儿童游戏与教师指导
第一节 教师在游戏指导中的作用
第二节 参与介入游戏
第三节 通过讨论的建构指导
第七章 各类游戏特点与指导要点
第一节 亲子游戏的指导
第二节 角色游戏的指导
第三节 结构游戏的指导
第四节 表演游戏的指导
第五节 规则游戏的指导
第六节 其他游戏的特点与指导
第八\章 学前儿童游戏环境创设
第一节 学前儿童游戏环境概述
第二节 学前儿童游戏的物质环境创设
第三节 学前儿童游戏氛围营造
第九章 学前儿童游戏的观察与评价
第一节 学前儿童游戏观察
第二节 学前儿童游戏评价
第十章 学前儿童游戏开发
第一节 学前儿童游戏开发的概述
第二节 学前儿童游戏开发的途径
第三节 学前儿童游戏开发的过程
第四节 学前儿童游戏开发的文本内容
第五节 学前儿童游戏开发的注意事项
参考文献
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