- 实验心理学(高等院校心理学专业特色教材)
- - 作者：编者:李寿欣|责编:施猛//张敏
  - 出版社：清华大学
  - ISBN：9787302684091
  - 出版日期：2025/03/01
  - 页数：313
- 售价：27.2

内容大纲
    本书围绕心理实验研究的方法，从学理上阐明了心理实验的理论、原理、操作与设计，尤其侧重心理原理与实验的内在逻辑，结合心理学取得的最新实验研究成果，进行实验研究方法上的概括，旨在将理论与实验相融，学理性与操作性并重，在方法和理论之间搭建桥梁。
    实验心理学是心理学专业的一门重要的方法论课程，是基础骨干课。心理实验是应用于心理学各个领域的主要方法。本书在介绍心理实验变量、实验设计、心理物理学方法和反应时基础上，对部分重要心理学领域如感知觉、记忆、思维、意识与情绪情感等实验研究进行了系统概括。本书在以下两方面有所加强：一是将实验设计与心理统计相结合，在每种设计后说明了统计的思路与方法；二是将实验原理与实验操作相结合。
    本书既可作为心理学与应用心理学专业的本科或研究生教材，也可供教育科学研究工作者学习参考。
作者介绍
目录
第一章  实验心理学概论
  第一节  实验心理学研究对象与任务
    一、实验心理学的研究对象
    二、实验心理学的意义
  第二节  实验心理学发展简介
    一、实验心理学的孕育时期
    二、实验心理学建立与快速发展时期
  第三节  观察与实验
    一、因果关系与相关关系
    二、观察法
    三、实验法
    四、定量研究与定性研究
  第四节  心理学实验研究的伦理原则
  思考题
第二章  实验研究的一般程序
  第一节  心理学实验研究的程序
    一、提出研究问题
    二、形成假设
    三、确定实验设计和实施实验
    四、分析和解释实验数据
    五、撰写和分享研究报告
  第二节  心理学实验研究报告的撰写
    一、标题页
    二、摘要和关键词
    三、前言
    四、方法
    五、结果
    六、讨论
    七、结论
    八、参考文献
    九、附录
  思考题
  实验操作
  案例分析
第三章  心理学实验中的变量
  第一节  变量概述
    一、变量的含义
    二、实验与变量
  第二节  自变量
    一、自变量的定义
    二、自变量的类型
    三、自变量的操纵
  第三节  因变量
    一、因变量的定义
    二、因变量的指标
    三、因变量的测量
  第四节  额外变量
    一、额外变量的定义
    二、额外变量的来源
    三、额外变量的控制

  思考题
  实验操作
  案例分析
第四章  非实验设计和准实验设计
  第一节  实验设计概述
    一、实验设计的含义
    二、实验设计的类型
  第二节  非实验设计
    一、单组后测实验设计
    二、单组前测后测实验设计
    三、相关研究设计
  第三节  准实验设计
    一、准实验设计概述
    二、不相等实验组对照组后测实验设计
    三、不相等实验组对照组前测后测实验设计
    四、相等时间样本设计
    五、时间序列设计
  思考题
  实验操作
  案例分析
第五章  被试间实验设计
  第一节  被试间设计概述
    一、被试间设计的含义
    二、被试间设计的类型
    三、被试间设计的特点
  第二节  实验组对照组前测后测设计
    一、实验组对照组前测后测设计的含义
    二、实验组对照组前测后测设计的实验逻辑
    三、实验组对照组前测后测设计的特点
    四、实验组对照组前测后测设计的统计方法
  第三节  单因素被试间设计
    一、单因素被试间设计的含义
    二、单因素被试间设计的类型
    三、单因素被试间设计的特点
  第四节  多因素被试间设计
    一、多因素被试间设计的含义及处理效应
    二、多因素被试间设计的类型
  思考题
  实验操作
  案例分析
第六章  被试内实验设计
  第一节  被试内设计概述
    一、被试内设计的含义
    二、被试内设计的类型
  第二节  单因素被试内设计
    一、单因素两水平被试内设计
    二、单因素多水平被试内设计
  第三节  多因素被试内设计
    一、两因素被试内设计
    二、三因素被试内设计

  第四节  被试内设计的优缺点分析
    一、被试内设计的优点
    二、被试内设计的缺点
  思考题
  实验操作
  案例分析
第七章   混合实验设计
  第一节  混合实验设计概述
    一、混合实验设计的含义
    二、混合实验设计的特点及类型
  第二节  两因素混合实验设计
    一、两因素混合实验设计的含义
    二、两因素混合实验设计的实验模式
    三、两因素混合实验设计的优缺点分析
    四、两因素混合实验设计的应用举例
  第三节  三因素混合实验设计
    一、有一个组间因素两个组内因素的三因素混合实验设计
    二、有两个组间因素一个组内因素的三因素混合实验设计
  思考题
  实验操作
  案例分析
第八章  小样本实验设计
  第一节  小样本实验设计概述
    一、小样本实验设计的含义
    二、小样本实验设计的特点与类型
    三、小样本实验设计适用范围
    四、小样本实验设计的评估变化标准
  第二节  A-B设计
    一、A-B设计的含义
    二、A-B多基线设计
  第三节  A-B-A设计
    一、A-B-A设计的含义
    二、A-B-A-B设计举例
  思考题
  案例分析
第九章  实验的效度与信度
  第一节  实验效度
    一、实验效度的含义与类型
    二、实验效度之间的关系
    三、影响实验效度的因素
  第二节  实验信度
    一、实验信度的含义与类型
    二、如何提升实验信度
    三、信度和效度之间的关系
  思考题
  实验操作
  案例分析
第十章  反应时方法
  第一节  反应时概述
    一、反应时的概念

    二、反应时的研究简史
    三、反应时测量工具的发展
  第二节  反应时的测量方法
    一、减数法反应时
    二、加因素法反应时
    三、开窗实验
  第三节  反应时的影响因素
    一、外界刺激因素
    二、主体因素
  第四节  反应时技术的应用
    一、内隐联想测验
    二、飞行员的选拔
  思考题
  实验操作
  案例分析
第十一章  心理物理学方法
  第一节  经典心理物理法
    一、阈限的测量
    二、三种传统心理物理法的比较
  第二节  心理量表制作法
    一、顺序量表及其制作
    二、等距量表与费希纳定律
    三、比例量表与史蒂文斯定律
  第三节  信号检测论
    一、信号检测论的基本原理
    二、信号检测论的两个独立指标
    三、接受者操作特征曲线
    四、信号检测论的实验方法
  思考题
  实验操作
  案例分析
第十二章  记忆与学习
  第一节  记忆概述
    一、记忆过程和记忆类型
    二、记忆实验中的变量
  第二节  记忆实验研究的范式
    一、外显记忆实验研究范式
    二、内隐记忆实验研究范式
    三、工作记忆实验研究范式
    四、前瞻记忆实验研究范式
  第三节  学习概述
    一、学习的概念
    二、学习实验中的变量
  第四节  学习实验研究的范式
    一、外显学习实验研究范式
    二、内隐学习实验研究范式
  思考题
  实验操作
  案例分析
第十三章  思维与决策

  第一节  思维实验
    一、思维概述
    二、思维的研究范式
  第二节  决策实验
    一、决策概述
    二、决策的研究范式
    三、决策研究的实验范式实例
  思考题
  实验操作
  案例分析
第十四章  知觉、注意与意识
  第一节  知觉实验
    一、知觉概述
    二、知觉实验范式
  第二节  注意实验
    一、注意概述
    二、注意实验范式与技术
    三、注意理论的实验证据
  第三节  意识实验
    一、意识概述
    二、意识实验研究范式与技术
  思考题
  实验操作
  案例分析
第十五章  情绪
  第一节  情绪概述
    一、情绪的概念和类型
    二、情绪的神经机制
    三、情绪的主要理论
  第二节  情绪的诱发与测量方法
    一、情绪诱发方法
    二、情绪指标的测量
    三、微表情的识别
  思考题
  实验操作
  案例分析
参考文献

内容大纲

作者介绍

目录

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