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内容大纲
本教材通过介绍儿童青少年发展的一般理论和研究方法，描绘从生命开始直到初显成人的各个发展阶段的生理、认知和心理社会性发展的特征与规律，为非心理学专业的师范生提供较为系统的儿童发展心理学的知识体系。 -
作者介绍
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目录
第一章 儿童发展概述
第一节 儿童发展的研究对象与内容
第二节 儿童发展的起源与历史
第三节 个体发展的影响因素
第二章 儿童发展心理学基本理论与基本问题
第一节 皮亚杰阶段性发展理论
第二节 维果斯基的社会文化发展理论
第三节 布朗芬布伦纳的生态系统理论
第四节 埃里克森心理社会性发展阶段论
第五节 发展心理学的基本问题与争论
第三章 儿童发展研究方法
第一节 一般研究设计
第二节 发展研究设计
第三节 具体研究方法
第四节 研究中的伦理道德问题
第四章 胎儿和新生儿发展
第一节 胎儿期发展
第二节 新生儿发展
第五章 婴儿发展
第一节 婴儿生理发展
第二节 婴儿认知和言语发展
第三节 婴儿心理社会性发展
第六章 幼儿发展
第一节 幼儿生理发展
第二节 幼儿认知发展
第三节 幼儿言语发展
第四节 幼儿游戏发展
第五节 幼儿心理社会性发展
第七章 小学儿童发展
第一节 小学儿童生理与认知发展
第二节 小学儿童的学习
第三节 小学儿童心理社会性发展
第八章 青少年发展
第一节 青少年生理发展
第二节 青少年认知发展
第三节 青少年心理社会性发展
主要参考文献
后记
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