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内容大纲
本书直击教育部卓越教师培养计划核心——职前幼儿教师实践性知识的发展，深度挖掘其培养现状、历史轨迹及关键影响因素。全书条理分明，涵盖研究基础、现状调研、生成机制、培养体系及总结展望五大章节。开篇奠定坚实理论基础，系统梳理研究背景与方法论；现状调研部分直击要害，展现职前教师实践性知识的成长面貌与制约因素，并提出针对性教育策略。生成机制篇细致描绘知识构建的内在逻辑，从个人信念内化、发展环境营造至行动反思实践，构建出一套全面的知识生成框架。培养体系部分则跨越海峡，通过对比大陆与台湾地区高校的培养模式，探寻高校培育实践性知识的创新路径。
本书可供职前教师，以及学前教育领域的本科生、理论研究者和教育者参阅。 -
作者介绍
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目录
前言
第一章 绪论
第一节 职前幼儿教师实践性知识研究的意义
第二节 核心概念界定
第三节 本书研究方法和逻辑
第二章 职前幼儿教师实践性知识发展的现状调查
第一节 职前幼儿教师实践性知识发展状况
第二节 职前幼儿教师实践性知识的发展特征
第三节 职前幼儿教师实践性知识的影响因素
第四节 职前幼儿教师教育建议
第三章 职前幼儿教师实践性知识的生成过程
第一节 职前幼儿教师实践性知识生成概述
第二节 职前幼儿教师实践性知识生成的影响因素
第三节 职前幼儿教师实践性知识生成的策略
第四章 职前幼儿教师实践性知识培养体系的研究：以两岸两所高校为例
第一节 A校职前幼儿教师实践性知识培养体系
第二节 B校职前幼儿教师实践性知识培养体系
第三节 两所高校职前幼儿教师实践性知识培养体系的比较
第四节 职前幼儿教师实践性知识培养体系的启示与思考
第五章 职前幼儿教师实践性知识研究的总结与展望
第一节 研究结论
第二节 研究启示
第三节 研究展望
参考文献
附录
附录一 职前幼儿教师实践性知识半结构式访谈提纲
附录二 职前幼儿教师实践性知识开放式调查问卷
附录三 职前幼儿教师实践性知识初始调查问卷
附录四 职前幼儿园教师实践性知识正式调查问卷
附录五 职前幼儿教师实践性知识生成过程访谈提纲
附录六 职前幼儿教师教育实习观察记录表
附录七 职前幼儿教师实践性知识生过程相关文本资料收集样例幼儿园实习——保育实习报告
附录八 职前幼儿教师实践性知识培养体系访谈提纲及访谈内容
附录九 职前幼儿教师实践性知识培养体系相关文本资料收集样例
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