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内容大纲
本书以大概念教学理念为统领，以单元教学为基本教学单位，落实高中学科核心素养。在大概念的统领下，根据高中化学学科特色，进行案例设计展示。本书主要论述“大概念与大概念教学”。阐述了核心素养时代的教学评一体化、大概念教学理念与单元教学等内容，对整本书的内容起到理论支撑作用。选取高中化学常见主题单元，对内容进行大概念引导下的教学案例设计。包含氧化还原反应、铁及其化合物、电化学、元素周期表、乙醇、原子结构、化学与可持续发展等主题。首先对每一个单元主题从大概念与核心素养层面进行剖析，再利用表格和框架图的形式展示1～2个课时的教学设计。本书中的每一个教学案例选用的教学情境素材都与生产生活密切相关，体现了以学生为中心的理念，关注学生核心素养发展，帮助学生建立起各个知识点之间的联系，旨在让学生获得深度学习体验。 -
作者介绍
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目录
导论 认识大概念
一、新阶段学习的变化
二、认识大概念
第一章 氧化还原反应 单元设计
一、单元整体设计
二、“氧化还原反应”教学设计示例
三、单元教学反思
第二章 氯及其化合物 单元设计
一、单元整体设计
二、“物质类别和元素价态影响氯及其化合物的性质”教学设计示例
三、单元教学反思
第三章 物质的量 教学案例
一、单元整体设计
二、“物质的量”教学设计示例
三、单元教学反思
第四章 铁及其化合物 单元设计
一、单元整体设计
二、“铁及其重要化合物”教学设计示例
三、单元教学反思
第五章 物质结构 元素周期律 单元设计
一、单元整体设计
二、“元素周期表”教学设计示例
三、单元教学反思
第六章 化工生产中的重要非金属元素 单元设计——以“硫及其化合物”为例
一、单元整体设计
二、“硫及其化合物”教学设计示例
三、单元教学反思
第七章 化学反应的速率与限度 单元教学设计
一、单元整体设计
二、“化学反应速率与限度”教学设计示例
三、单元教学反思
第八章 乙醇与乙酸 单元教学设计
一、单元整体设计
二、“乙醇与乙酸”教学设计示例
三、单元教学反思
第九章 化学与可持续发展 单元教学设计
一、单元整体设计
二、“化学与自然资源的合理开发利用”教学设计示例
三、单元教学反思
第十章 盐类水解 单元教学设计
一、单元整体设计
二、“盐类的水解”教学设计示例
三、单元教学反思
第十一章 电化学 单元设计
一、单元整体设计
二、“原电池工作原理”教学设计示例
三、“化学电源”教学设计示例
四、单元教学反思
第十二章 化学反应与电能 单元教学设计——以“金属的腐蚀与防护”为例
一、单元整体设计
二、“金属的腐蚀与防护”教学设计示例
三、单元教学反思
第十三章 原子结构与性质 单元设计
一、单元整体设计
二、“原子结构”教学设计示例
三、单元教学反思
第十四章 分子结构与性质 单元设计
一、单元整体设计
二、“微粒间的相互作用与物质的性质”教学设计示例
三、单元教学反思
第十五章 晶体结构与性质 单元教学案例
一、单元整体设计
二、“微粒间的相互作用与物质的性质”教学设计示例
三、单元教学反思
第十六章 醇 酚 单元设计
一、单元整体设计
二、“醇 酚”教学设计示例
三、单元教学反思
第十七章 烃的衍生物 单元设计——羧酸 羧酸衍生物教学设计
一、单元整体设计
二、“羧酸及其衍生物”教学设计示例
三、单元教学反思
第十八章 合成高分子 单元设计
一、单元整体设计
二、“合成高分子”教学设计示例
三、单元教学反思
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