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内容大纲
本书是第十四届中文教学现代化国际研讨会(2024年7月13—14日,四川大学)论文集。本论文集收录论文45篇、电子作品13个,论文作者来自中国、美国和越南三国。本书分为以下7个部分:(1)特约报告;(2)中文教学现代化的理论研究;(3)中文教学现代化的实践、应用与反思;(4)中文教学领域的融媒体及新技术应用与创新研究;(5)汉语水平测试现代化与多元化教师发展研究;(6)“中文+职业技能”教育的教学现代化研究;(7)中文教学现代化的数字化资源、教学设计与优秀案例。
本书探讨了全球教育数字化转型背景下数字化国际中文教育的理论研究、技术应用、资源建设、教师发展等,充分展示了以生成式人工智能为代表的新技术对国际中文教育的影响,集结了数字化国际中文教育的最新成果。本书可供语言学、国际中文教育、教育技术学等专业的大学教师、科研人员、工程技术人员和相关学科的研究生阅读。 -
作者介绍
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目录
特约报告
智能技术重塑中文在线教育:学习资源、教学应用与组织生态
智能技术赋能国际中文教学现代化
ChatGPT是哪一类中文语言使用者
中文教学现代化的理论研究
面向泰国的中文教育现状研究计量分析
——基于文献计量学视角
国际中文教育数字化的高质量发展
——以日本医疗通译技能检定试验数字化教学资源为例
文献计量学视角下的国际中文教育数字化研究分析
ATS(中国知网19902024年)
国际中文慕课的多模态话语分析
——以“通用学术汉语:思辨与表达”为例
基于语体语法理论的汉语文体的语体特征研究
基于构式语法的汉语凝固型短语构式教学探究
——以“好容易”为例
基于新标准的IBDP中文B考试阅读文本难度考察
近三十年国内二语词汇习得研究综述
融媒外向型汉语学习词典研究进展及展望
数字化背景下全球汉语学习网站现状分析研究
相对框架运动型虚拟位移构式
VLE系统线上教学课堂评价表建构
基于ChatGPT的中文文本分级简写探索性研究
21世纪以来数字化中文教学中的习得研究分析
国内多模态汉语作为第二语言研究综述
——基于CiteSpace的可视化分析
中文教学现代化的实践、应用与反思
国际中文教育慕课资源库构建设计与思考
基于《国际中文教育中文水平等级标准》的成语知识图谱与自适应学习平台理路初
泛元宇宙视域下国际中文教育虚拟仿真实验系统建设的现状及启示
美国华裔儿童线上一对一汉语教学中的课堂问题行为归因分析
——以6至12岁美国华裔儿童为例
以听说为主的海外儿童线上汉语智慧学习系统构建
教育数字化背景下“商务汉语阅读”混合式教学实践研究
面向国际学生的实境直播式文化教学设计与应用
国情融入式视听说课教学设计
数字化背景下SPOC教学模式在国际中文教学中的路径探究
中文教学领域的融媒体及新技术应用与创新研究
面向国际中文教育的三款汉字学习资源考察分析
豆瓣社群对营造国际中文在线教育学习环境的启示
领域大语言模型的国际中文教学应用
语音学与计算机辅助结合训练香港特区的少数族裔小学生听辨普通话语音
基于“希沃白板5”的国际中文语法教学交互式微课设计
国际中文教育学科知识图谱问答系统的构建研究
基于大语言模型的国际中文语伴开发探索
面向教学资源开发的《等级标准》数字化建设与应用
“第三空间”理论视域下VR赋能旅游汉语课堂设计探究
基于LDA模型的语言国情主题热度演进分析
基于《等级标准》的国际中文教材计量分析与可视化
汉语水平测试现代化与多元化教师发展研究
中文口语评分中介语语料库的构建
面向教师专业能力发展的国际中文课堂编码标注与对比分析实证研究
人机共教:基于AIGC的国际中文教师教育提示库建设的价值、内涵与路径
基于Scratch的国际中文教师数字素养提升课程研究
“中文+职业技能”教育的教学现代化研究
人工智能赋能专门用途中文教师培训的策略探索
国际中文视域下的体育文化教学短视频创制与推广研究
“中文+矿业”数字化资源平台建设
中文教学现代化的数字化资源、教学设计与优秀案例
高级汉语课程“手”
微课——语言点“不如”
讲好雷锋故事
基于AIGC技术的“把”字句复习活动课设计
读苏州——本土化中文分级阅读平台
新形势下的国际中文教育与中华文化影视传播
基于超语理论的汉语教学实践以《家乡的萝卜饼》为例
人工智能赋能国际中文教育:专业教学活动设计实践与创新
六书
不但……,而且
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把字句情景游戏:帮奶奶做饭
中国环保
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