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内容大纲
名师经典课例实录，配套课件，精准评析，名师手把手教你上好语文课，成为“千里马”。本书是典型课例的评课实录，在课堂实录中有分评，最后有总评，精准点评，对当前课堂教学研究有较高的指导价值。对标名师何捷的课堂，不止限于其在技术层面的设计，更是引领教师对名师课堂教学背后的教育理念及语文教育价值的讨论，使听课、评课成为促进教师专业发展的有效途径。本书既是教师提高自身业务素质的良师益友，又是教学研究人员的参谋和向导，对当前课堂教学研究有较高的指导价值。 -
作者介绍
吴振芬 何捷名师出版工作室成员，参与多个省级教育教研课题。在《小学语文教学》《语文导报》等CN杂志和报刊上发表文章。主编《跨学科语文创意作业》《“黄金手”思维导写法》《<父与子>学写作》等丛书。 -
目录
留白中思考 情境中递进——统编版一年级上册《我会想办法》课堂实录及评析
有趣地讲 礼貌地问——统编版二年级上册《有趣的动物》课堂实录及评析
让“口语交际”在现场进行——统编版二年级上册《做手工》课堂实录及评析
知“商量”三境 习“交际”之道——统编版二年级上册《商量》课堂实录及评析
将图画变成故事的“魔法”——统编版二年级上册《看图讲故事》课堂实录及评析
拓展资源 丰富交际情境——统编版二年级下册《长大以后做什么》课堂实录及评析
巧用思维引领 日记悄然变有趣——统编版三年级上册《写日记》课堂实录及评析
搭建习作支架 写出独特想象——统编版三年级上册《我来编童话》课堂实录及评析
紧扣目标激想象 舒卷开合任自然——统编版三年级上册《续写故事》课堂实录及评析
细化习作目标 促进生动表达——统编版三年级上册《我有一个想法》课堂实录及评析
核心素养导向下的思维写作课堂——统编版三年级下册《我做了一项小实验》课堂实录及评析
紧抓主题核心 建构写作支架——统编版三年级下册《奇妙的想象》课堂实录及评析
让语文课堂回归生活——统编版三年级下册《劝告》课堂实录及评析
立足故事要素 大胆合理想象——统编版三年级下册《这样想象真有趣》课堂实录及评析
当堂全程教写 实现“教 - 学 - 评”一致性——统编版四年级上册《小小“动物园”》课堂实录及评析
用好用作文 生发写作创意——统编版四年级上册《生活万花筒》课堂实录及评析
在策略中学习 在游戏中习作——统编版四年级上册《记一次游戏》课堂实录及评析
立足课堂练写 促进深度学习——统编版四年级下册《我的动物朋友》课堂实录及评析
言之有物 言之有序——统编版四年级下册《游____》课堂实录及评析
搭建学习支架 助力过程指导——统编版四年级下册《我学会了____》课堂实录及评析
创设真实情境 培植读者意识——统编版四年级下册《我的“自画像”》课堂实录及评析
三层支架 创编有“技”可循——统编版四年级下册《故事新编》课堂实录及评析
全程写作指导 注重认知提高——统编版五年级上册《介绍一种事物》课堂实录及评析
巧妙设计助表达 语言恰当诉真情——统编版五年级上册《我想对您说》课堂实录及评析
全程伴写 呵护文心——统编版五年级上册《推荐一本书》课堂实录及评析
逐步落实目标 展现人物鲜明特点——统编版五年级下册《形形色色的人》教学实录及评析
逐层推进任务 巧写“一个字作文”——统编版六年级上册《围绕中心意思写》课堂实录及评析
定位关键能力 有的放矢学写倡议——统编版六年级上册《学写倡议书》课堂实录及评析
落实写作目标 融入真情实感——统编版六年级上册《有你，真好》课堂实录及评析
看得见的成长 学得会的操作——统编版六年级下册《心愿》课堂实录及评析
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