[
-
内容大纲
本书是对初中物理教学的思考，分为三个部分，分别是教学思想概述、理论构建和实践案例。在教学思想概述部分，作者凝练了自己的教学思想及支撑这一主张的教学观点和教学模型，形成较完整的框架体系。理论构建部分包括五个章节，涵盖了新课程对初中物理教学的新要求、学生资源的开发与利用研究、初中物理单元教学设计研究、实验教学的有效性与评价研究以及数字赋能物理教学研究。这些章节从不同的角度论述了作者教学思想的实践与创新，凝练优化初中物理教学的策略和方法。实践案例反映了作者引领区域物理教师进行的教学改革。 -
作者介绍
林惠莉，汕头市教师发展中心物理教研员，高中物理高级教师，广东省名教师工作室主持人，广东省“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养对象，韩山师范学院兼职教授汕头市研训专家库成员，汕头市教育科研专家库成员。被评为汕头市教学改革先进教师，龙湖区教学改革先进个人，龙湖区科技创新优秀辅导员。先后主持及参研省、市级课题8项，在《中学物理教学参考》《湖南中学物理》等学术期刊发表教育论文多篇，参编教材2部。 -
目录
序
第一章 “探物思理 知行合一”教学思想概述
第一节 “探物思理 知行合一”教学思想的形成过程
第二节 “探物思理 知行合一”教学思想的理论基础
第二章 学生资源的开发与利用研究
第一节 研究概述
第二节 开发与利用学生资源的现状调查
第三节 开发与利用学生资源的策略研究
第四节 基于学生资源的任务驱动式教学模式
第五节 开发与利用学生资源的效果检验
第三章 核心素养导向下的初中物理单元教学设计研究
第一节 研究概述
第二节 初中物理单元教学设计的现状调查
第三节 初中物理单元教学设计的关键技术
第四节 初中物理单元教学设计的“双向四轮”模型
第五节 初中物理单元教学的结构化作业设计
第四章 实验教学的有效性与评价研究
第一节 提高初中物理实验教学有效性研究
第二节 初中物理实验操作考试评价研究
第五章 数字赋能物理教学研究
第一节 智慧课堂赋能物理教学
第二节 线上线下混合教学模式
第三节 利用微课进行物理教学
第四节 双师课堂教学探索
后记
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...