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内容大纲
本书是一本教材，适用于高等师范院校小学教育专业本科学生。根据2022年版义务教育课程标准修订的小学语文教材于2024年秋季学期陆续投入使用，本教材以2022年版《义务教育语文课程标准》、教学案例为关键词，遵循“知识为主，能力为重”理念，结合小学语文修订版教材，每一章节在理论知识学习的基础上，以一线语文教师的教学案例为载体，在解读分析中引导学习者：理解课程标准，熟悉现行小学语文教材体系，掌握拼音识字写字教学、阅读教学、表达与交流等板块教学的实施内容，培养说评课等教研能力，从而实现帮助学习者“理解语文、热爱语文、会教语文”这一目标。本书可用于小学教育专业教师教育类课程《小学语文课程与教学》的教材，亦可做小学语文教师的教学参考书。可以帮助未来的小学语文教师和新入职的小学语文教师尽快适应岗位，站稳讲台。 -
作者介绍
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目录
第一章 语文课程标准解读
第一节 语文课程标准内容概述
第二节 课标关键词的解读
第二章 小学语文教材研究
第一节 统编小学语文教材的体系
第二节 统编小学语文教材内容梳理
第三节 统编小学语文教材的特点
第三章 拼音识字写字教学
第一节 拼音教学
第二节 识字教学
第三节 写字教学
第四章 阅读教学
第一节 阅读教学课标解读
第二节 阅读板块教材分析
第三节 阅读教学要点
第五章 表达与交流教学
第一节 口语交际教学
第二节 习作教学
第六章 核心素养视域下小初衔接读写策略
第一节 小初衔接读写融通可行性分析
第二节 小初衔接读写策略路径探索
第三节 读写融通学习任务群设计案例
第七章 小学语文教师的数字化素养
第一节 小学语文教师提升数字化素养的重要性
第二节 小学语文教师提高数字化素养的途径与方法
参考文献
后记
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