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内容大纲
本书聚焦于教学系统、教学环境中的脑机接口方法与应用，介绍了教育脑机接口的发展现状，重点讨论了如何设计、开发和验证教学系统中基于脑电的脑机接口应用，此类脑机接口被用于学习情绪和认知状态的识别。同时，本书对准确诱发相应情绪和状态、构建分类器、处理非定长脑电数据等问题和关键技术进行了深入的研究。
本书旨在为学习者和教学人员提供学习情绪和认知状态测量和评估的应用，属于教育技术、脑机接口、机器学习、认知心理学等多个学科领域的交叉。本书内容专业性强，适合各类高等学校计算机、心理学、教育学等相关专业的研究生或本科生作为专业书籍使用，也适合相关领域人员参考和借鉴。 -
作者介绍
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目录
第1章 脑机接口概述
1.1 引言
1.2 什么是脑机接口
1.3 学习情绪
1.4 教学系统中的脑机接口研究现状及意义
1.5 小结
参考文献
第2章 脑机接口的工作原理
2.1 困感情绪脑机接口研究
2.2 被动式脑机接口
2.3 脑电电极与采集设备
2.4 脑机接口实验
2.5 小结
参考文献
第3章 脑机接口挖掘学习中的情绪
3.1 脑机接口技术揭示成绩背后的秘密
3.2 情绪与情绪模型
3.3 情绪量表
3.4 小结
参考文献
第4章 教育游戏中基于脑电的困感情绪评估方法与实践
4.1 教育游戏评价的研究背景与意义
4.2 教育游戏中基于脑电的情绪识别系统的体系结构设计
4.3 教育游戏中基于脑电的情绪识别系统的构建与验证
4.4 教育活动中被动式脑机接口系统构建的挑战与启示
4.5 脑机接口与机器学习关联
4.6 小结
参考文献
第5章 针对不同被试变长脑电数据处理方法研究
5.1 变长脑电数据问题
5.2 卷积仲裁投票方法
5.3 变长脑电数据处理的模型设计与验证
5.4 小结
参考文献
第6章 脑电、节律、认知与情绪
6.1 在线视频学习中识别认知负荷的脑机接口
6.2 节律如何反映认知和情绪
6.3 小结
参考文献
第7章 脑机接口在教育领域中的未来研究展望
7.1 相关理论研究的挑战与展望
7.2 相关实践研究的挑战与展望
7.3 小结
参考文献
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