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内容大纲
工智能融合教育发展的探索之作。该报告以浙江省基础教育为依托，分别从浙江省基础教育装备产业的发展脉络、应用现状与未来发展趋势等角度出发，系统地分析了浙江省基础教育学校的发展现状和发展趋势，并对基础教育装备的产业布局、发展态势以及基础教育学校的实际需求进行了系统梳理，数据翔实，逻辑清晰，论证充分，结论具有很强的引领和推动作用，这既为浙江省相关的教育装备企业进行产品规划、生产布局提供了有效指导，也为相关政府管理部门提供了决策依据。
纵观本书，理论阐释系统，数据动态全面，调研科学合理，对基础教育装备发展趋势的预测针对性强，较为真实地展现了浙江省基础教育装备产业发展的数字化形象，具有很强的实效性、实用性、前瞻性、指导性和推动性，既为浙江省基础教育装备产业发展提供了引领，也为其他地区基础教育装备的建设与发展提供了参考案例。 -
作者介绍
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目录
第一章 浙江省基础教育装备投资及其发展情况
第一节 教育装备概述
第二节 基础教育装备投入与建设情况
第三节 浙江省教育信息化装备发展现状
第二章 浙江省教育装备企业发展概况
第一节 企业规模与分布
第二节 市场规模与收益
第三节 创新应用
第三章 浙江省教育装备行业发展动态及趋势
第一节 智慧教育装备
第二节 课后服务
第三节 STEAM教育装备新业态
第四节 基础教育装备发展新业态
第五节 课堂教学行为分析趋势
第六节 劳动教育成为教育装备发展的新赛道
第七节 能力发展成为幼教装备企业生产的新追求
第八节 绩效评估成为教育装备研究的热点
第四章 基础教育装备发展与应用案例
第一节 中科智能教考系统——实验操作及技能类考评的新样态
第二节 联课课堂智能分析系统——课堂师生互动分析新模式
附录
参考文献
后记
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