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内容大纲
本书共分为八章，第一章至第三章描述了中学化学课程。着重勾勒了新颁布的《义务教育化学课程标准（2022年版）》和《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》展现的中学化学课程的风貌，包括课程理念、课程目标、课程内容与教学建议等。第四章至第八章讨论了中学化学教学。提出了化学教学线索设计；发展了化学三重表征为化学多重表征，描述了作为常态的化学多重表征教学的样貌；着重探讨了新颁布的课程标准所提倡的化学大概念教学、项目式学习和跨学科实践等多种形式的教学活动的理论基础、内涵理解、价值意蕴，并描述了相关教学实践案例。 -
作者介绍
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目录
第一章 中学化学课程
第一节 化学
第二节 中学化学课程
第二章 化学课程标准
第一节 化学课程标准
第二节 《义务教育化学课程标准(2022年版)》
第三节 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》
第三章 中学化学教科书
第一节 化学教科书
第二节 中学化学教科书的开发与编写
第三节 中学化学教科书编写逻辑
第四章 中学化学教学
第一节 教学
第二节 化学教学设计
第五章 化学多重表征教学
第一节 化学知识的多重表征
第二节 化学多重表征教学案例
第六章 化学大概念教学
第一节 结构化教学
第二节 大概念
第三节 大概念教学设计
第四节 “物质性质与应用”大概念实践单元教学案例
第七章 化学项目式教学
第一节 项目式学习
第二节 项目式学习设计
第三节 项目式教学案例
第八章 跨学科实践
第一节 跨学科实践
第二节 跨学科实践设计
第三节 跨学科实践案例
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