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内容大纲
本书首先阐述微格教学基本理论，介绍其产生、发展、作用及组织实施方式。接着对体育教学技能的含义、特点和分类进行说明。
在教学设计方面，详细讲解体育教学设计技能，包括概述、分类操作方法以及课时计划编制，并配有案例。书中着重阐述体育微格教学的各项基本技能，如导入、讲解、示范等技能，且都给出相应案例。
此外，还深入探讨说课和无生上课两个重要教学环节。对说课的概念、内容、原则、技巧及评价进行介绍；对无生上课的概述、内容、原则、技巧以及教学设计评价与答疑也有详细说明。书后附有参考文献，为读者进一步研究提供资料索引，对体育师范生提升教学能力有重要参考价值。 -
作者介绍
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目录
第一章 微格教学基本理论
第一节 微格教学的产生、发展和作用
第二节 微格教学的组织实施
第二章 体育教学技能的含义及分类
第一节 体育教学技能的含义
第二节 体育教学技能的特点、分类
第三章 体育教学设计技能及案例
第一节 体育教学设计技能概述
第二节 体育教学设计的分类操作方法
第三节 课时计划(教案)的编制与案例
第四章 体育微格教学基本技能及案例
第一节 导入技能
第二节 讲解技能
第三节 示范技能
第四节 板书与体育绘图技能
第五节 口令技能
第六节 提问技能
第七节 身体语言表达技能
第八节 诊断纠正错误技能
第九节 结课技能
第五章 说课
第一节 说课概述
第二节 说课的内容
第三节 说课的原则、技巧与评价
第六章 无生上课
第一节 无生上课概述
第二节 无生上课的内容
第三节 无生上课的原则和技巧
第四节 无生上课教学设计评价与答疑
参考文献
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