内容大纲
本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为老师们提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。
作者介绍
目录
第一部分  教学设计
  周围的植物
    1.我们知道的植物
    2.观察植物
    3.植物长在哪里
    4.给植物画张“像”
    5.植物的变化
    6.校园里的植物
    《周围的植物》单元小结
  我们自己
    1.我们的身体
    2.发现生长
    3.游戏中的观察
    4.气味告诉我们
    5.通过感官来发现
    6.观察与比较
    7.做个“时间胶囊”
    《我们自己》单元小结
第二部分  优秀课例
  1.给植物画张“像”
  2.发现生长
  3.游戏中的观察

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