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内容大纲
全书内容既关注中学语文教学设计的通用要领，又重视各个具体项目和各种具体类型的教学设计的个性化要领，包括阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习教学等各个项目的设计与案例分析。各个项目的教学设计涵盖基于大单元、完整篇章或完整课时、某一具体教学目标以及某一教学任务或教学内容要点等这些不同类型的设计与案例分析。 -
作者介绍
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目录
第一章 语文教学设计的转向
一、逆向语文教学设计
二、理想语文课堂教学的表征
三、语文教学设计的原则
第二章 语文教学方案的类型与设计
一、传统教案的基本样式与设计要领
二、学历案的基本样式与设计要领
第三章 语文教材分析
第一节 语文教材整体分析
一、语文教材的内涵
二、语文教材的功能与地位
三、语文教材的构成要素
四、语文教材的结构类型
五、语文教材分析的内容
六、语文教材分析的原则
七、语文教材整体分析的内容
第二节 语文教材单元分析
一、“单元”及其相关概念
二、单元分析的基本原则
三、单元分析的基本流程
四、单元分析的基本方法
第四章 语文教学目标设计
一、语文教学目标的内涵与功能
二、语文教学目标的确定依据
三、语文教学目标的类型
四、语文教学目标的表述
第五章 语文课堂提问设计
一、语文课堂提问的功能
二、语文课堂提问的问题类型
三、语文课堂提问的方法
四、语文课堂提问设计的原则
第六章 语文课堂呈示设计
一、语文课堂板书的设计与呈示
二、语文课件的设计与呈示
第七章 语文作业设计
一、语文作业的内涵
二、语文作业的功能
三、语文作业的类型
四、语文作业设计的要求
第八章 阅读教学设计
第一节 课文解读
一、“课文解读”的内涵
二、课文解读的基本阶段
三、课文解读的基本策略
四、课文解读的基本方法
第二节 阅读教学内容的确定
一、依据文本体式确定阅读教学内容
二、把握课文“篇性”特征确定教学内容
三、根据选文功能类型确定阅读教学内容
四、基于学生情况确定阅读教学内容
第三节 实用文阅读教学设计
一、实用文阅读的内涵
二、实用文阅读的基本取向与基本类型
三、实用文阅读教学设计的基本要领
四、常见实用文体的阅读教学设计
第四节 文学作品阅读教学设计
一、文学作品阅读的基本取向
二、文学作品阅读的基本过程
三、文学作品的多元解读
四、常见文学体裁的阅读教学设计要领
第九章 表达与交流教学设计
第一节 写作教学设计
一、写作的本质与目的
二、写作的过程
三、写作教学的理念与过程
四、写作教学设计要领
第二节 口语交际教学设计
一、口语交际的本质与特征
二、口语交际教学的特点
三、口语交际教学的课程内容类别及其实施
四、口语交际教学的主要路径
第十章 语文综合性学习教学设计
一、语文综合性学习的本质
二、语文综合性学习与听说读写的关系
三、语文综合性学习的意义
四、语文综合性学习的特征
五、语文综合性学习教学设计要领
后记
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