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内容大纲
本专著在系统分析我国课程思政教学改革发展历程和理论研究成果基础上，重点就安徽理工大学贯彻落实教育部课程思政建设实施纲要，以及前期的研究实践基础，阐述了高校课程体系和课程建设过程，分类总结人文、理工、经管、医学类专业课程思政重点内容和实施途径，并结合学校校史校情进行课程思政融入和教学，同时就高校体育、美育、劳动教育、“第三课堂”实践教育，以及思政课程教学等如何与课程思政进行有机融合、同向同行进行深入分析和经验总结。本专著研究成果可为同类型高校课程思政建设与实现途径提供经验范例，也可为高校教学科研人员从事课程思政理论研究与实践提供参考。 -
作者介绍
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目录
前言
第1章 高校课程思政建设概述
1.1 我国课程思政教学改革发展历程
1.2 课程思政理论研究成果综述
1.3 安徽理工大学课程思政实践探索历程
第2章 高校“4+1+2+X”课程育人体系
2.1 专业课程体系概述
2.2 安徽理工大学“4+1+2+X”课程体系
2.3 安徽理工大学课程建设实践
2.4 课程建设经验与启示
第3章 校史校情有机融入课程教学探索
3.1 校史校情融入课程教学途径
3.2 安徽理工大学发展历史与校园精神
3.3 新时代创建“双一流”目标与实践
3.4 校史校情融入课程教学实践
3.5 校史校情融入课程教学经验与启示
第4章 人文科学类专业课程思政实践探索
4.1 人文科学类专业课程思政概述
4.2 安徽理工大学人文科学类专业课程思政的建设探索
4.3 人文科学类专业课程思政建设思考
第5章 理工类专业课程思政实践探索
5.1 理工类专业课程思政概述
5.2 安徽理工大学理工类专业课程思政建设实践
5.3 理工类专业课程思政建设思考
第6章 医学类专业课程思政实践探索
6.1 医学类专业课程思政概述
6.2 安徽理工大学医学类专业课程思政建设实践
6.3 医学类专业课程思政建设思考
第7章 经管类专业课程思政实践探索
7.1 经管类专业课程思政概述
7.2 安徽理工大学经管类专业课程思政建设
7.3 经管类专业课程思政建设思考
第8章 “第二课堂”实践课程建设探索
8.1 “第二课堂”育人实践概述
8.2 安徽理工大学“第二课堂”实践课程建设
8.3 “第二课堂”建设经验、启示及展望
第9章 体育课程思政建设探索
9.1 体育课程思政概述
9.2 安徽理工大学体育课程教学改革与实践
9.3 体育课程思政教学经验与启示
第10章 美育课程思政建设探索
10.1 美育课程思政概述
10.2 安徽理工大学美育课程教学改革实践
10.3 美育课程思政教学经验与启示
10.4 对全面加强和改进新时代学校美育工作的建议
第11章 劳动教育课程思政建设探索
11.1 劳动教育课程思政概述
11.2 安徽理工大学劳动教育课程教学改革实践
11.3 劳动教育课程思政教学经验与启示
第12章 思政课程与课程思政建设探索
12.1 思政课程建设概述
12.2 安徽理工大学思政课程教学改革实践
12.3 思政课程与课程思政同向同行教学改革实践
12.4 思政课程建设促进课程思政发展的思考
附录 安徽理工大学课程思政建设大事记(2017—2021年)
参考文献
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