- 处境不利儿童的心理发展与家庭教育
- - 作者：贾金玲|责编:于欢
  - 出版社：吉林出版集团
  - ISBN：9787573152787
  - 出版日期：2024/08/01
  - 页数：234
- 售价：27.2

内容大纲
    本书聚焦处境不利儿童群体，全面探讨其心理发展与家庭教育问题。
    开篇绪论介绍了处境不利儿童、家庭及家庭教育概念，点明该群体家庭教育特点。接着阐述家庭社会支持，涵盖国家政策、学校与社区支持服务。随后分析处境不利儿童心理发展现状，涉及认知、心理健康、自我认知和情绪等方面。深入探讨影响因素与作用机制，如流动儿童歧视知觉、留守儿童问题行为等。
    基于理论分析，提出改善家庭教育的针对性建议，包括针对流动、留守、离异家庭和贫困儿童的建议。最后通过个案研究，呈现不同类型处境不利儿童具体情况，为理论研究提供实践支撑，助力解决该群体面临的问题，促进其健康成长。
作者介绍
目录
第一章绪论
  第一节处境不利儿童概述
  第二节家庭及家庭教育概述
  第三节处境不利儿童的家庭教育特点
第二章处境不利儿童家庭的社会支持
  第一节社会支持概述
  第二节国家对处境不利儿童的政策支持
  第三节学校对家庭教育的支持
  第四节社区对处境不利儿童及家庭的支持和服务
第三章处境不利儿童的心理发展现状
  第一节处境不利儿童的认知能力发展
  第二节处境不利儿童的心理健康状况
  第三节处境不利儿童对环境和自我的认知
  第四节处境不利儿童的情绪发展状况
第四章处境不利儿童心理发展的影响因素与作用机制
  第一节流动儿童的歧视知觉是如何产生的
  第二节农村留守儿童的问题行为
  第三节离异家庭儿童情绪的影响因素
  第四节环境和父母教养方式对贫困家庭儿童幸福感的影响
第五章改善处境不利儿童家庭教育的措施和建议
  第一节针对流动儿童的家庭教育建议
  第二节针对留守儿童的家庭教育建议
  第三节针对离异家庭儿童的家庭教育建议
  第四节针对贫困儿童的家庭教育建议
第六章处境不利儿童的个案研究
  第一节流动儿童案例
  第二节留守儿童案例
  第三节离异家庭儿童案例
  第四节贫困家庭儿童案例
参考文献

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