-
-
- 小学语文沉浸式教学--以小学古诗文教学为例/南京教育文库
-
- 作者：唐文国|责编:孙菡萏|总主编:刘大伟
- 出版社：南京
- ISBN：9787553351094
-
售价：24
-
内容大纲
本书创造性地将沉浸式教学理论应用于小学古诗文教学，为古诗文教学构建了一种新的样态。它通过全感官调动、全情景创设等一系列的教学实践活动，激发儿童的学习动机，促使其全身心投入到古诗文的学习和古诗文的情感意境之中，充分发挥儿童的主观能动性，从而拉近儿童与古诗文的距离，提高了学习效率，培养了儿童对传统文化的认同和热爱。
-
作者介绍
唐文国，南京市北京东路小学阳光分校书记、校长，江苏省特级教师，江苏省优秀教育工作者，江苏省教育科研先进个人，南京师范大学、南京晓庄学院、河南大学、郑州师范学院特聘教师。近年来，在全国各地授课近百场，在国家级、省级教学刊物发表论文百余篇，著有《小学母语和谐教学的追求》《DIM实践性课堂》等教学专著，主持完成多项国家级、省市级课题研究。
-
目录
序（孙双金）
第一章 小学语文沉浸式教学
第一节 概念界定
第二节 国内外同一领域研究现状
第三节 小学语文沉浸式教学的理论依据
第四节 小学语文沉浸式教学的主要特点
第五节 小学语文沉浸式教学的价值取向
第二章 小学生为什么要学古诗文
第一节 古诗文——中国人的文化基因
第二节 为什么要学古诗文——根植文化基因
第三章 小学古诗文教学的现状及反思
第一节 小学古诗文教学的现状
第二节 小学古诗文教学现状反思
第四章 小学古诗文沉浸式教学的基本策略
第一节 兴趣为先 点燃热情
第二节 运用故事 增强体验
第三节 声像带入 走进诗文
第四节 绘画再现 沉浸其间
第五节 角色扮演 演绎诗文
第六节 吟唱诗文 经典咏传
第七节 多种感官 感受诗文
第八节 静水流深 个性表达
第九节 思辨阅读 思维沉潜
第十节 赏析中沉浸 沉浸中升华
第十一节 授之以渔 沉浸有道
第十二节 审美中沉浸 沉浸中创造
第十三节 课堂和谐 方能沉浸
第五章 小学古诗文沉浸式教学课例及评析
第一节 《司马光》教学实录及评析
第二节 《木兰诗》教学实录及评析
第三节 《凉州词》《出塞》组诗教学实录及评析
第四节 《枫桥夜泊》教学实录及评析
第五节 《精卫填海》教学实录及评析
第六节 《画》教学实录及评析
第七节 《书戴嵩画牛》教学实录与评析
第八节 《长相思》教学实录及评析
第九节 《夜宿山寺》教学实录及评析
第十节 《古诗二首》教学实录及评析
参考文献
后记
[
