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内容大纲
本书注重循序渐进地开展小学中高年级的学生欺凌预防教育，旨在帮助学生全面、系统地了解学生欺凌的相关内容，提升面对欺凌行为时的自我保护能力和应对能力。这不仅有利于降低学生欺凌发生率，还对维护和谐、公正的未成年人健康成长环境有莫大帮助。 -
作者介绍
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目录
第一讲 我们身边有学生欺凌吗
教学目标
课程导入
学生欺凌特征之一——以强欺弱
学生欺凌特征之二——故意欺负他人
学生欺凌特征之三——给他人造成痛苦
常见的学生欺凌场景
总结
第二讲 学生欺凌的成因和危害
教学目标
课程导入
学生欺凌的成因
学生欺凌的危害
总结
第三讲 坚决不当欺凌者
教学目标
课程导入
欺凌者的心理特征
不要加入欺凌者的队伍
避免从欺凌走向违法
总结
第四讲 受到欺凌大声说“不”
教学目标
课程导入
正确地认识欺凌
树立自己的信心
勇敢地大声说“不”
总结
第五讲 旁观者的正确行动
教学目标
课程导入
旁观者反面示例：不当局外人
旁观者正面示例：伸出援手，争做保护者
作为保护者时的注意点：保护好自己
总结
第六讲 学校和教师防治欺凌的职责
教学目标
课程导入
校园守护者：防微杜渐，消除欺凌隐患
校园正义者：严肃处理，让欺凌者付出代价
事件倾听者：拓宽渠道，保障被欺凌者权益
开放包容者：普法宣传，共同建设和谐校园
总结
第七讲 家庭与社会是欺凌防治的可靠帮手
教学目标
课程导入
家校合作，共同防治学生欺凌
及时求助，让亲情治愈创伤
总结
第八讲 令人憎恨的“小霸王”——认识肢体欺凌
教学目标
课程导入
肢体欺凌
肢体欺凌的后果
讨论：我们还有更好的处理方式吗
总结
第九讲 我讨厌“绰号”——认识言语欺凌
教学目标
课程导入
言语欺凌
言语欺凌的后果
讨论：我们还有更好的处理方式吗
总结
第十讲 我讨厌“借”文具给他——认识财物欺凌
教学目标
课程导入
财物欺凌
财物欺凌的后果
讨论：我们还有更好的处理方式吗
总结
第十一讲 同学们都不理我——认识社交欺凌
教学目标
课程导入
社交欺凌
社交欺凌的后果
讨论：我们还有更好的处理方式吗
总结
第十二讲 有人在网上骂我——认识网络欺凌
教学目标
课程导入
网络欺凌
网络欺凌的后果
讨论：我们还有更好的处理方式吗
总结
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