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内容大纲
本书以绘本为载体，运用儿童哲学开展小学生命教育，是上海市三灶学校绘本阅读课程建设的实践研究成果。书中深入探讨了在小学阶段运用儿童哲学和绘本阅读相结合的创新教学模式，进一步培养学生的品德、行为习惯、生活态度及认知能力。通过对绘本的精心选择和教学活动的巧妙设计，本书展示了如何激发学生对生命意义的深刻理解，促进其全面发展。
书中首先分析了小学生命教育的重要性和乡村学生家庭教育资源的不足，随后详细介绍了如何通过绘本阅读课程来弥补这一不足。作者提出了一系列具体的教学策略和活动，包括如何选择合适的绘本、如何设计课程内容、如何实施教学以及如何评价教学效果。
书中还包含了丰富的实践案例，展示了绘本阅读课程在实际教学中的应用，以及如何通过这些活动促进学生的思辨能力、创造力和道德判断力的发展。此外，书中还探讨了教师在这一过程中的专业成长，以及家校合作在促进学生生命教育中的作用。 -
作者介绍
富士英,高级教师，民盟盟员，上海市三灶学校教师。浦东新区德育学科带头人，区小学语文骨干教师，区“十佳”班主任，区教育系统“三八红旗手”，两届上海市优秀班主任。主持浦东新区教育科学研究课题“儿童哲学绘本教育课程的开发与实施的行动研究”、上海市家庭教育指导研究“十四五”规划课题“全员导师背景下儿童哲学生命教育实践研究”，出版专著《基于绘本的儿童哲学教育》《儿童哲学：绘本阅读中心灵成长的探索与实践》《且听且望且随风，且行且看且从容》，合著《依托儿童哲学绘本，开发生命化教育班会课程的实践研究》。长期从事中小学德育工作研究，多篇案例及论文获国家、市、区级奖项。 -
目录
序一 儿童都是天生的哲学家
序二
儿童哲学绘本教育课程的开发与实施的行动研究(结题报告)
运用儿童哲学创新实施小学班会课的探索
儿童哲学课程对于儿童心理发展的促进作用
绘本之光，照亮成长之路
——“以绘本为载体的儿童哲学生命教育”项目化学生成长案例
全员导师制下生命教育的实践与反思
——以预备年级家庭亲子绘本阅读为例
以绘本为载体，运用儿童哲学开展小学生命教育
——上海市三灶学校绘本阅读课程建设的实践研究
以绘本阅读课程启智润心
——乡村小学德育校本课程建设的探索与实践
以绘本为载体的儿童哲学亲子阅读实践探究
点亮心中那道光
儿童哲学在促进儿童自我认知发展中的作用
从心灵到课堂：儿童哲学课程与儿童精神家园的构建
儿童哲学课程与多元文化包容性教育的协同效应
儿童哲学绘本课程的评价研究
儿童哲学：绘本阅读中心灵成长的探索与实践
儿童哲学课程教学方法的创新研究
家校共育视角下的儿童哲学教育实践与策略
上海市三灶学校儿童哲学生命教育实践研究
上海市三灶学校儿童哲学绘本教育实践及成效分析
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