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- 信息技术赋能物理深度教学
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- 作者：金伟|责编:史文娟
- 出版社：甘肃科技
- ISBN：9787542432377
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售价：35.6
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内容大纲
本书从物理深度教学的内涵出发，厘定物理深度教学的目标和原则。随后，深入剖析信息技术赋能物理深度教学的内涵、优势与意义，从理论、实践和创新等维度揭示信息技术对物理深度教学的赋能作用。在此基础上，重点阐释信息技术赋能物理深度教学的实践方法，包括DIS、NOBOOK虚拟仿真、微课、GeoGebra、几何画板、Tracker、Phyphox、Algodoo等多种教学资源的设计思路和教学实践案例。同时，本书建构信息技术赋能物理深度教学的两种模式，即线上线下相结合的教学模式和智慧课堂模式，并通过具体案例展示信息技术在物理深度教学中的应用成效与优势。本书还对信息技术赋能物理深度教学的评价体系进行了阐述，提出科学的评价方法和流程，为“教-学-评”一致性研究提供理论遵循。
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作者介绍
金伟，高级教师，新时代陇原名信息化引领导师培养对象，主要从事中学物理教学、数字化实验的开发与应用研究。主持的多项省级规划课题通过鉴定，在《中学物理》等期刊发表学术论文20余篇，荣获教育部“基础教育精品课”，研究成果在省级教育信息化竞赛活动中获奖10余次。
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目录
第一章 物理深度教学——素养时代教学变革的方向
第一节 物理深度教学的内涵
第二节 物理深度教学的目标
第三节 物理深度教学的原则
第二章 信息技术赋能深度教学的概述
第一节 信息技术赋能深度教学的内涵
第二节 信息技术赋能深度教学的优势
第三节 信息技术赋能物理深度教学的意义
第三章 信息技术赋能物理深度教学的实践困境
第一节 信息技术赋能物理深度教学的现实问题
第二节 信息技术赋能物理深度教学的挑战
第四章 信息技术赋能物理深度教学的理论基础
第一节 教学理论
第二节 实践理论
第三节 结构理论
第五章 信息技术赋能物理深度教学的实践方法
第一节 DIS
第二节 NOBOOK虚拟仿真
第三节 微课
第四节 GeoGebra
第五节 几何画板
第六节 Tracker
第七节 Phyphox
第八节 Algodoo
第六章 信息技术赋能物理深度教学的模式
第一节 线上线下相结合的教学模式
第二节 智慧课堂模式
第七章 信息技术赋能物理深度教学的评价
第一节 评价概述
第二节 评价内容
第三节 评价方法
第四节 评价流程
第八章 信息技术赋能物理深度教学的展望
第一节 大数据与人工智能辅助
第二节 智能化教学
第三节 虚拟现实与增强现实技术
参考文献
附录：信息技术赋能物理深度教学的参考样例
后记
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