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内容大纲
本书对新民主主义革命时期，中国共产党创办、领导、发展新型高等教育的整体历史做了较为系统、较为全面的梳理，既是一部学术著作，也可以说是一部党的新民主主义革命时期高等教育简史，可作为全国高校党员干部、师生员工进行党史学习教育的辅助普及读物，以提高高等院校党史学习教育的针对性与实效性。 -
作者介绍
曾鹿平，男，汉族，1960年9月18日生于陕西富县，祖籍湖南新宁。现任西安翻译学院马克思主义学院首席教授，中国地方教育史志研究会革命老区教育研究分会名誉会长、中国高等教育学会大学文化研究分会学术委员、延安市陶行知研究会会长。曾任延安大学高教研究所所长，马克思主义学院教授、硕士生导师。 长期致力于中共党史、高等教育史、延安文化研究。已出版的主编、合著、参编的各类论著23种。代表性著作有《人民代表大会制度的雏形——陕甘宁边区参议会制度研究》《延安大学史》《延安文化思想概论》等。在《学习时报》《文汇报》《人民政协报》《中国教育报》《中国社会科学报》《中国高等教育》《高等教育研究》《东北师大学报（哲学社会科学版）》《毛泽东邓小平理论研究》《法律科学》等国内重要报刊发表论文40余篇，学术成果在学术界有一定影响。主持国家社科基金、中国高教学会“十三五”重点规划课题、陕西省社科基金招标课题、陕西省社科基金等科研课题十余项。获得省、厅级各类科研成果奖6项。 -
目录
导论 历史回望：中国现代高等教育的历程与延安时期高等院校办学逻辑的转换
一、传承、移植与创新是中国现代高等教育发展的主题
二、中国现代高等教育的移植与发展
三、中国现代高等教育创新发展的两条道路
四、中国现代高等院校办学的两个逻辑
五、中国现代高等院校办学逻辑延安时期的转换
第一章 开启新篇：中国共产党创办高等教育的初步探索
第一节 中国共产党的使命及马克思主义教育思想
一、中国共产党的成立及其使命
二、马克思主义教育思想
三、中国共产党成立前后中国高等教育的状况
第二节 新民主主义高等教育的萌芽
一、中国共产党早期教育思想
二、毛泽东早期的高等教育思想
三、中国共产党早期高等教育的实践与探索
四、中国共产党早期高等教育的基本特征
第三节 苏维埃政权下的高等教育
一、苏维埃政权的建立与苏维埃的教育方针政策
二、苏维埃地区高等教育的实践与探索
三、苏维埃地区高等教育的主要特征
第二章 走向兴盛：延安时期的干部高等教育
第一节 时代的主题与现实的任务
一、延安时期干部高等教育发展的历史前提
二、全面抗战爆发后中国共产党面临的形势与任务
三、吸收培养干部的紧迫性
第二节 中国共产党的知识分子政策和文化教育方针政策
一、对知识分子的认识及政策
二、文化教育方针与政策
第三节 延安时期干部高等院校的概况
一、延安时期干部高等院校的类别与性质
二、延安时期干部高等院校的发展阶段与成就
第三章 探索践行：从陕北公学到延安大学
第一节 陕北公学的发轫与蜕变
一、探索现代大学的初步尝试
二、回归干部高等教育培训
三、陕北公学的复办
第二节 鲁迅艺术文学院、自然科学院的探索
一、鲁迅艺术文学院“正规化”办学的探索
二、自然科学院的成立及其意义
三、徐特立“三位一体”教育思想与延安高等院校办学逻辑转换
第三节 延安大学成立及延安高等教育的转变
一、延安大学创建的历史条件与背景
二、从干部高等培训向现代大学的转型
三、延安大学的初步实践与探索
第四章 颠覆重构：延安整风运动与社会需求逻辑的确立
第一节 延安整风运动与延安高等教育方针的转变
一、延安整风运动与教育改革
二、中共中央《关于延安干部学校的决定》的制定
三、延安干部高等院校的整风与办学逻辑的转换
四、实施“新型正规化”是延安整风运动的重要成果
第二节 《毛泽东在延安大学开学典礼上的讲话》
一、毛泽东在延安大学开学典礼上发表讲话的历史背景
二、《毛泽东在延安大学开学典礼上的讲话》的主体内容
三、高等院校办学的中国逻辑是毛泽东教育思想的必然
第三节 延安大学、华北联大与高等院校办学的中国逻辑
一、延安大学办学方针的调整及初步实践
二、延安大学是高等院校办学社会需求逻辑的实践典范
三、华北联合大学的办学实践与成就
第五章 断鳌立极：中国高等教育“延安模式”的成因、实质与特征
第一节 延安时期干部高等院校的文化实践与大学精神
一、延安文化概述
二、延安时期干部高等院校的文化实践
三、延安时期的大学精神
第二节 马克思主义中国化与中国特色大学之路
一、马克思主义中国化的基本逻辑
二、马克思主义中国化是探索中国特色大学之路的历史与思想前提
第三节 陶行知、郭秉文教育思想与实践及美国现代高等教育的影响
一、陶行知教育思想与实践的影响
二、郭秉文与东南大学的改革对民国高等教育的重大影响
三、美国现代高等教育及对中国的影响
第四节 “延安模式”的实质与特征
一、“延安模式”的实质
二、“延安模式”的特征
第六章 东渐西被：“延安模式”的推广
第一节 “延安模式”在华北的发展
一、延安大学与华北联合大学的合并及华北联大的发展
二、从华北联合大学到华北大学
第二节 从延安大学到东北大学
一、“向北发展，向南防御”战略方针的确定与实施
二、中共中央决定创办新型东北大学
三、延安大学与东北大学的创办与发展
第三节 从延安到新中国
一、新中国高等教育发展改革的历史条件与基本逻辑
二、延安时期高等院校与新中国高学院校的历史渊源
三、“延安模式”是当代中国高等教育的基本模式
结语 高等教育“延安模式”红色基因与科学逻辑的基本内涵与特征
附录一 《延安大学课程设置（一九四四年）》
附录二 《延安大学自然科学院教育计划（草案）》（节选）
附录三 《一九四五年延安大学行政学院教育计划（1945年4月至1946年3月底）》（节选）
主要参考文献
后记
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