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内容大纲
为什么孩子花了很多时间学英语,效果却不好?是因为使用了完全错误的方法。
《激活语言本能》将从根本上帮助您解决这个问题。本书基于语言学理论以及大量教学经验,告诉我们为什么每个孩子都是学语言的天才,到底什么才是学英语的科学方法。
本书会帮助家长识别、摒弃错误的英语学习观念,引导孩子摆脱低效的英语学习方式,用科学方法学英语。本书也从实际操作的角度,为读者绘制了一张详细的英语学习“路线图”。不同年龄的孩子都可以依照这张路线图,用对方法、选对材料,轻松激活“语言本能”。用好书中的方法,学英语就会像学母语一样简单。
背单词、学语法、做习题、跟读朗读、自然拼读等,都无法真正提高孩子的英语水平。孩子处在学语言的黄金年龄,只要方法正确,可以极为轻松地掌握任何一门语言。“二语习得泰斗”史蒂芬·克拉申的理论指出,“可理解性输入”是掌握语言的唯一方式。孩子只要浸泡在大量难度适当、内容有趣的英语材料中,就能用潜意识吸收,轻松学好英语。
读完这本书后,相信你可以引导孩子轻松、愉快、高效地踏上英语自由之路,让孩子的英语水平接近母语,为未来发展奠定坚实的基础。 -
作者介绍
顾悦,上海外国语大学英语学院教授,博士生导师,教育部博士学术新人,“霍英东青年教师奖”得主,首届全国优秀教材奖获奖者。主持国家社科基金等科研项目,在国内外核心期刊发表数十篇学术论文。 他也是中英双语诗人和文学译者,创作的英文诗歌作品发表于欧美多家知名文学期刊,也曾翻译多部诺贝尔文学奖得主作品。 他对中国人的英语学习现状进行了深入的观察和思考,基于“二语习得泰斗”史蒂芬?克拉申的理论,以及英语教育的实际经验,总结了一整套独特的英语学习方法论。近年来致力于英语教育传播,主讲的线上英语课程播放量达数干万,影响了大量的英语学习者。 -
目录
序言 学英语这么简单的事
第一章 每个孩子都是学语言的天才
一、小孩子到底是怎么学会语言的?
二、克拉申的二语习得理论:“可理解性输入”是一切
三、抓住语言敏感期,培养双语孩子
第二章 错误的方法,阻碍了孩子英语的起飞
一、一定不要背单词
二、语法不是靠学的
三、做题、讲题不提高分数
四、避免跟读、朗读
五、自然拼读不用学
六、测试、指标、教材
七、专注习得,远离各种错误方法
八、孩子学英语的两种境界
九、家长停止焦虑,孩子轻松习得
第三章 自然习得的具体操作方法
一、听是孩子习得语言的最佳方法
二、听力输入的简单方法:英文背景音
三、输入先于输出,让孩子自然开口
四、阅读将孩子引入语言高级阶段
五、最好的阅读方法——自由自主阅读
六、从听过渡到阅读的具体操作方法
七、语感才是真正的英语能力
八、写作是阅读的自然结果
第四章 不同年龄的孩子如何规划路线、选择资源
一、学龄前:大量接触英文声音,实现英文启蒙
二、小学阶段:坚持可理解性输入,减少传统方法的影响
三、中学阶段:打开高级英文世界,降维打击传统课程
四、孩子的考试怎么办?
五、听写:强化突击的好方法
六、英文输入材料的选择原则
七、经典英文听读材料推荐清单
八、如何鉴别市面上的课程、培训班及英语学习产品?
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