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内容大纲
《中学生物作业设计》是指向核心素养的学科作业设计与实施指导丛书之一。本书共七章，以核心素养为导向开展论述。第一章阐述布置生物作业的原因、学科核心素养与学业质量水平，以及彰显核心素养的作业设计方法。第二章至第五章分别从形成生命观念、发展科学思维、注重科学探究、彰显社会责任四个维度，详细介绍各维度作业设计要点，并给出初、高中作业设计案例。第六章介绍主题（单元）生物作业设计，涵盖初高中衔接、调查类、实践活动类等多种类型。第七章聚焦生物作业的批改与应用，涉及作业质量评价、批改要求建议、学情诊断及矫正措施，为中学生物教师优化作业设计、提升教学质量，促进学生核心素养发展提供了全面且具针对性的指导。 -
作者介绍
黄蔚，北京市朝阳区教育科学研究院高中生物教研员，北京市生物学科骨干教师，兼任教育部课程与教材中心学科秘书。主要研究方向是生物学科素养视域下的课程教材与教学改进，生物课堂教学观察和学生学习评价，学生能力指标体系与拔尖创新人才培养。教育部“生物高精尖项目”“深度学习”等国家级重点课题的核心成员，曾在国内外核心期刊发表论文多篇，主持并参与省市级多项课题工作以及项目研究。 -
目录
第一章 以核心素养为导向的中学生物作业设计
第一节 为什么要给学生布置生物作业
第二节 生物学科核心素养和学业质量水平
第三节 如何设计彰显学科核心素养的生物作业
第二章 形成生命观念的中学生物作业设计
第一节 形成结构与功能观的生物作业设计
第二节 形成进化与适应观的生物作业设计
第三节 形成物质与能量观的生物作业设计
第四节 形成稳态与平衡观的生物作业设计
第五节 聚焦生命观念的初中生物作业设计案例
第六节 聚焦生命观念的高中生物作业设计案例
第三章 发展科学思维的中学生物作业设计
第一节 发展归纳与概括能力的生物作业设计
第二节 发展演绎与推理能力的生物作业设计
第三节 发展模型与建模能力的生物作业设计
第四节 发展创造性思维能力的生物作业设计
第五节 聚焦科学思维的初中生物作业设计案例
第六节 聚焦科学思维的高中生物作业设计案例
第四章 注重科学探究的中学生物作业设计
第一节 关于实验目的和材料处理的生物作业设计
第二节 关于实验设计与预期的生物作业设计
第三节 关于实验结果和结论的生物作业设计
第四节 关于实验反思与评价的生物作业设计
第五节 聚焦科学探究的初中生物作业设计案例
第六节 聚焦科学探究的高中生物作业设计案例
第五章 彰显社会责任的中学生物作业设计
第一节 辨别社会热点中伪科学的生物作业设计
第二节 利用生物技术解决问题的生物作业设计
第三节 树立生态意识的生物作业设计
第四节 崇尚身心健康的生物作业设计
第五节 聚焦社会责任的初中生物作业设计案例
第六节 聚焦社会责任的高中生物作业设计案例
第六章 主题（单元）生物作业设计
第一节 初高中衔接主题（单元）生物作业设计
第二节 调查类主题（单元）生物作业设计
第三节 实践活动类主题（单元）生物作业设计
第四节 跨学科主题（单元）生物作业设计
第五节 拓展性实验主题（单元）生物作业设计
第六节 项目式主题（单元）生物作业设计
第七章 生物作业的批改与应用
第一节 生物作业的质量评价
第二节 作业批改的要求与建议
第三节 基于作业批改的学情诊断
第四节 基于作业学情诊断的矫正措施
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