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内容大纲
全书分为三个部分。第一部分为实验设计原则与理论指导；第二部分为创新实验教学案例，遴选全国各省优秀实验教学案例进行展示；第三部分为结语。通过理论与实践相结合的方式对相关案例进行剖析，旨在提升高中物理教师的实验教学能力和创新能力。 -
作者介绍
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目录
第一部分 实验设计原则与理论指导
第一章 科学教育视域下的中学实验教学
一、科学教育的使命
二、实验教学的作用
第二章 高中物理课程性质和实验教学现状
一、物理学
二、高中物理课程性质
三、高中开展物理实验教学的意义
四、高中物理实验教学现状分析
（一）物理实验教学现状调查
（二）物理实验教学现状分析
第三章 基于学科核心素养开展物理实验教学
一、《普通高中物理课程标准》对高中实验教学的要求
（一）对实验室建设和管理的要求
（二）对教师教学的建议
（三）对学生学习的要求
二、深化物理实验教学改革，提升实验教学效率
第四章 物理实验教学理论概述
一、中学物理实验教学概述
二、我国物理实验教学思想的发展
三、物理实验教学的理论基础
（一）建构主义理论
（二）发生认识论
（三）“从做中学”理论
（四）“合作学习”理论
（五）人本主义学习理论
第五章 高中物理实验教学的设计策略
一、高中物理实验教学的指导思想
（一）培养学生良好的学习习惯和优秀的科学品质
（二）让学生在实验中建构物理观念和科学思维
（三）着重培养学生的创新能力
（四）提升学生的模型建构、问题解决能力
二、高中物理实验教学的实施原则
（一）探究性原则
（二）趣味性原则
（三）渐进性原则
（四）创新性原则
（五）创造性原则
三、高中物理实验教学的设计思路
（一）确定教学目标
（二）确定实验类型
（三）实验教学环节设计
四、核心素养导向下的物理实验教学实践研究——以“曲线运动”为例
（一）真实问题情境是课堂教学和考试评价的需要
（二）问题情境的种类及功能
（三）选择合适的问题情境
（四）基于真实问题情境的“曲线运动”物理教学设计片段
第二部分 实验教学创新案例
“验证动态平衡”实验教学创新案例
“超重和失重”实验教学创新案例
“利用自制教具探究运动的合成与分解”实验教学创新案例
“探究加速度与力、质量的关系”实验教学创新案例
“万有引力定律”实验教学创新案例
“探究电荷之间的作用力”实验教学创新案例
“扭秤的制作与使用”实验教学创新案例
“静电的防止与利用”实验教学创新案例
“电容器的电容”实验教学创新案例
“电容器的电容”实验教学创新案例
“对寻求碰撞中的不变量实验的改进”实验教学创新案例
“受迫振动共振”实验教学创新案例
“全反射”实验教学创新案例
“光的偏振”实验教学创新案例
“磁场磁感线”实验教学创新案例
“磁场对通电导线的作用力——利用自制教具改进安培力的探究实验”实验教学创新案例
“探究法拉第电磁感应定律”实验教学创新案例
“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”实验教学创新案例
“交变电流的描述”实验教学创新案例
“利用自制数字化教具探究气体等温变化的规律”实验教学创新案例
“气体实验定律”实验教学创新案例
第三部分 结语
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