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内容大纲
道德判断的标准是什么?个人的痛苦与群体的快乐如何衡量?我们应该相信道德直觉,还是听从理性的声音?伦理教育的目的是培养具有高尚品质的个人,还是实现社会福祉的最大化?
在这些伦理学难题之外,我们也在努力回答一些与我们日常生活关系更为密切的问题:社交媒体发布信息的界限在哪?我们是否应该有选择与任何人结婚的权利?如何看待宠物在家庭中的道德地位?面对他人,我们如何行为得体?而我们作答的依据往往是过去和现在的各种价值观。
故事是人类理解自身和世界的重要方式。在故事中,我们能获得多样的人生经历和体验,社会也通过故事来传授道德和行为准则。本书将故事和伦理学探索结合起来,让理论在具体情境中产生效用和受到检验,从功利主义、义务论到美德伦理学,系统地介绍了两千多年来伦理学的发展和应用,帮助我们采用理性思辨的方式对待生活情境中的道德问题。 -
作者介绍
尼娜·罗森斯坦 美国哲学教育家,1951年生于丹麦哥本哈根,现为美国圣迭戈梅萨学院社会科学系高级哲学教授,主要研究道德哲学、人性哲学和小说哲学,著有《人类状况:人性哲学导论》等作品。 -
目录
序言
致谢
第一部分 作为伦理学工具的故事
第一章 思索价值
第二章 从故事中学习道德教训
第二部分 我该怎么做?——行为伦理学
第三章 伦理相对主义
第四章 自我还是他人?
第五章 运用理性(一):功利主义
第六章 运用理性(二):康德的义务论
第七章 人格、权利与正义
第三部分
第八章 美德伦理学:从部落哲学到苏格拉底与柏拉图
第九章 亚里士多德的美德理论:凡事有度
第十章 美德伦理与本真性:当代视角
第十一章 美德案例研究
第十二章 不同性别,不同伦理?
第十三章 应用伦理学:一些例子
部分参考文献
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