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内容大纲
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”不仅是新时代高等教育和高校思政工作的根本性问题，还应贯穿和体现在新时代高校学生工作中。在我国高等教育全方位转型的时代背景下，深入分析当前高校学生工作模式并探讨其转型路径及相关问题，无疑具有较高的理论价值和现实意义。全书在深入把握当前高校学生工作模式现状特征和高校学生现状特征，促进高校学生工作模式向“以学生为中心”转型，提升高校学生工作模式适应性和促进学生全面发展等方面做出了诸多探讨和分析，提出了一些具有建设性、可行性的方案与策略，为相关高校学生工作模式转型提供有益参考和借鉴。 -
作者介绍
周举坤，首都师范大学纪委副书记、副教授，曾任首都师范大学学生工作部（处）部长、北京高校学生工作学会监事长，相继在首都师范大学教育学院和厦门大学教育研究院学习，在厦门大学教育研究院获博士学位。主要研究领域：高等教育管理、学生发展。主持承担教育部社科基金和北京市社科基金课题2项，曾参与省部级课题6项；在《教育研究》《高等教育》等期刊发表学术论文30余篇，曾参与编写出版著作4部，其中担任副主编1部。曾在北京大学教育学院、美国明尼苏达大学、英国雷丁大学做访问学者。 -
目录
第一章 绪论
第一节 研究缘起、背景与问题
第二节 研究综述与启示
第三节 概念界定
第四节 理论基础
第五节 研究设计与方法
第二章 高校学生工作模式现状与特征
第一节 高校学生工作模式发展阶段
第二节 高校学生工作模式现状分析
第三节 高校学生工作模式基本特征
第三章 高校学生现状与特征
第一节 高校学生群体差异性分析
第二节 高校新生活形态分析
第三节 高校学生基本特征分析
第四章 高校学生工作模式问题与反思
第一节 高校学生工作模式的问题
第二节 高校学生工作模式的理论反思
第三节 高校学生工作模式的实践反思
第五章 高校学生工作模式转型的基本原则
第一节 以学生为中心的价值取向
第二节 以学生为中心的运行逻辑
第三节 以学生为中心的评价原则
第六章 高校学生工作模式转型的实践路径
第一节 组织形态转型
第二节 运行方式转型
第三节 技术策略转型
第四节 保障体系转型——以Z校为例
结语
附件一 高校学生工作模式运行现状调查（教师版）
附件二 高校学生工作模式运行现状调查（学生版）
附件三 “高校学生工作模式现状”半结构式访谈提纲
附件四 2019年全国高校学生思想动态滚动调查数据北京高校样本名单
附件五 2019级新生活形态调查问卷
参考文献
后记
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