-
-
- 学前儿童科学教育(第3版普通高等学校学前教育专业系列教材)
-
- 作者：编者:王晨霞//贾洪亮//戴华|责编:赵连光
- 出版社：复旦大学
- ISBN：9787309178951
-
售价：18
-
内容大纲
本教材以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件的核心思想为基本精神，吸收借鉴学前儿童科学教育理论研究与实践的最新成果，立足于幼儿教育实际工作的需要，建构了多元多维的教学内容。具体内容包括学前儿童科学教育概述和理论基础，教师的科学素养对学前儿童科学教育的影响和作用，学前儿童科学教育的目标、内容、环境创设、活动形式、方法（观察、科学实验、科技制作），家庭与社会的儿童科学教育以及学前儿童科学教育评价。教材依托产教融合理念，每章都配有学习目标、知识框架、思考与练习、赛证真题与实训，便于教师授课和学生学习。
本书既可作为学前教育、早期教育及婴幼儿托育服务与管理专业学生的教材，也可作为幼儿园教师的培训教材。此外，还可供广大幼教工作者阅读和参考。
-
作者介绍
-
目录
第一章 学前儿童科学教育慨述
第一节 什么是科学与技术
第二节 学前儿童科学教育的发展及意义
第三节 学前儿童学科学的特点
第二章 学前儿童科学教育的理论基础
第一节 心理学基础
第二节 教育学基础
第三章 教师的科学素养对学前儿童科学教育的影响与作用
第一节 教师科学素养对学前儿童学科学的影响
第二节 教师在儿童科学教育活动中的作用
第四章 学前儿童科学教育目标
第一节 学前儿童科学教育目标概述
第二节 学前儿童科学教育目标的解析
第五章 学前儿童科学教育的内容
第一节 学前儿童科学教育内容选择的要求
第二节 学前儿童科学教育内容的范围
第三节 学前儿童科学教育内容编排的具体方法
第六章 学前儿童科学教育的环境
第七章 学前儿童科学教育活动的形式
第一节 专门的学前儿童科学教育活动
第二节 渗透的学前儿童科学教育活动
第八章 学前儿童科学教育的方法
第一节 观察
第二节 科学实验
第三节 科技制作
第四节 分类与测量
第五节 科学游戏
第六节 交流讨论
第七节 种植和饲养
第八节 早期科学阅读
第九章 家庭与社会的学前儿童科学教育
第一节 家庭中的学前儿童科学教育
第二节 学前儿童科学教育的社会设施
第十章 学前儿童科学教育评价
第一节 学前儿童科学教育评价的意义
第二节 学前儿童发展评价
第三节 学前儿童科学教育教师工作的评价
主要参考文献
[
