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内容大纲
本书以高校教学为基底，以课程思政为导向，对其路径展开探索，概要叙述了课程思政的基本概念、功能和要求，使读者对其有大致了解；对高校课程思政展开简要分析，厘清了高校课程思政与思政课程之间的关系，讲述了高校课程思政的现状；介绍了高校各学科专业课与课程思政的协同模式，使读者了解二者协同的理论、困境与路径；叙述了高校专业课与课程思政的融合实践，分别从自然科学与哲学社会科学类专业课程两类与课程思政的融合实践讲述；介绍了高校课程思政的深化推进，对其提出了建设性指导意见。 -
作者介绍
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目录
第一章 课程思政概述
第一节 课程思政的基本概念
第二节 课程思政的功能
第三节 课程思政的要求
第二章 高校课程思政简要分析
第一节 高校课程思政与思政课程关系辨析
第二节 高校课程思政的现状
第三章 高校各学科专业课与课程思政的协同模式
第一节 高校各学科专业课与课程思政的相互协同模式的理论诠释
第二节 高校各学科专业课与课程思政的相互协同模式构建的困境
第三节 高校各学科专业课与课程思政的相互协同模式的路径分析
第四章 高校专业课与课程思政融合实践
第一节 高校自然科学类专业课程与课程思政相融合
第二节 高校哲学社会科学类专业课程与课程思政相融合
第五章 高校课程思政的深化推进
第一节 强化组织领导，科学把握工作原则
第二节 明确并坚持课程思政目标
第三节 打造“三位一体”课程体系
第四节 不断优化教学措施
第五节 不断推进教师队伍建设
参考文献
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