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内容大纲
我国基础教育领域的数据治理主要以区域为主体开展，是我国基础教育数字化转型的重点与难点。本书重点研究区域基础教育领域数据治理的理论与实践，研究基础教育数据治理的概念、内涵、模型，梳理区域基础教育数据治理的现状与问题，提出区域基础教育数据治理的体系框架与实践路径，构建区域基础教育数据采集、分级分类、数据共享开放、数据确权制度、授权机制，以及教育数据质量管理、资产管理、数据安全管理的规范与标准理论框架，通过研究区域教育数据大平台的建设思路与部分实践成果，典型案例，提出人工智能时代区域教育数据治理的发展趋势，从而为教育数字化转型背景下的数据治理和数据应用奠定理论基础。 -
作者介绍
许逵，江苏苏州人，高级教师，现任南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）副馆长，主要从事教育网络安全及教育数据治理等管理工作。主持编写南京市教育网络安全及数据安全各项管理规章制度，指导全市教育数据管理体系建设，先后获市级表彰2次。 -
目录
第一章 绪论：数据治理与教育治理
一、我国教育治理的发展
二、我国数据治理的发展
三、教育数据治理的发展
四、数据治理已成为驱动教育治理发展的关键
第二章 区域基础教育数据治理的理论基础
一、核心概念
二、数据治理的相关理论模型
三、教育数据治理的体系框架
第三章 我国区域基础教育数据治理现状调研——以N市为例
一、调查概述
二、N市基础教育数据治理的概况分析
三、N市基础教育数据治理的差异分析
四、N市教育数据治理中各要素的相关性分析
五、N市基础教育数据治理的现状与发展需求
第四章 N市基础教育数据治理体系构建与实践路径
一、N市深化教育数据治理的时代背景
二、N市教育数据治理目标的制定
三、N市基础教育数据治理的基本原则
四、N市基础教育数据治理体系构建
五、N市基础教育数据治理的实践路径
第五章 面向数据治理的N市“互联网 + 教育”大平台建设
一、“互联网 + 教育”大平台的内涵与发展策略
二、N市“互联网 + 教育”大平台的需求分析
三、N市“互联网 + 教育”大平台的建设方案
四、N市“互联网 + 教育”大平台的建设内容
五、N市“互联网 + 教育”大平台的国产化改造
六、N市“互联网 + 教育”大平台的经济和社会效益分析
第六章 N市教育数据治理制度规范体系的建设
一、区域教育数据治理制度体系的构建策略
二、《N市教育数据管理办法》
三、《N市教育数据分类分级规范》
四、《N市教育数据质量管理规范》
五、《N市教育数据共享管理规范》
六、《N市教育数据安全管理规范》
第七章 N市教育数据治理实践案例研究
一、市级区域数据驱动的精准化教学实践案例
二、区级教育数据大脑的实践探索案例
三、区级数据赋能智慧作业实践案例
第八章 智能时代教育数据治理的发展趋势
一、人工智能对教育数据治理的挑战
二、人工智能促进教育数据治理的智能化改造
三、智能时代教育数据治理的发展趋势
参考文献
后 记
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