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内容大纲
《托班教养困惑与实用支招》针对2－3岁婴幼儿个体身心发展中的典型性问题，从科学教养、保教结合的角度进行问答式的回应。本书聚焦2－3岁婴幼儿的身体动作、语言表达、情绪情感、认知行为、个性特征等发展领域方面的48个问题，从行为表现的具体描述入手，结合成因分析，提供育儿支招。 -
作者介绍
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目录
情感与社会
宝宝入园焦虑怎么办？
宝宝过于喜欢“倚靠”怎么办？
面对表达焦虑方式不同的宝宝怎么办？
宝宝害怕陌生教师怎么办？
如何让宝宝喜欢上幼儿园？
宝宝不愿意参与活动怎么办？
宝宝“什么都要带回家”怎么办？
宝宝离不开依恋物怎么办？
宝宝入园适应反复怎么办？
宝宝为什么爱咬人？
宝宝为什么不守规则？
宝宝是个黏人的“小跟班”怎么办？
宝宝为什么喜欢抢玩具？
宝宝凡事都用手来“说”怎么办？
宝宝突然有了抗拒情绪，怎么办？
宝宝害怕去保健室怎么办？
宝宝“慢热”怎么办？
宝宝过于依恋外婆怎么办？
宝宝出现破坏行为怎么办？
宝宝总是“对着干”怎么办？
宝宝霸占玩具怎么办？
宝宝不愿和别人一起玩怎么办？
宝宝在园太“内向”怎么办？
动作与习惯
宝宝喜欢“堵洞洞”怎么办？
如何锻炼宝宝的跳跃能力？
宝宝走路容易摔跤怎么办？
宝宝不敢自己下楼梯怎么办？
如何发展宝宝的大动作？
如何增强宝宝的体质？
如何激发宝宝的运动兴趣？
认知与探索
宝宝不爱整理玩具怎么办？
宝宝爱看动画片怎么办？
宝宝总是退缩怎么办？
宝宝不专注，总是“三分钟热度”怎么办？
宝宝坐不住怎么办？
宝宝认定的“秩序”不能变，怎么办？
宝宝动作慢吞吞怎么办？
宝宝为什么总是制造“噪音”？
宝宝为什么对某种颜色很执着？
宝宝为什么喜欢捡拾各种“宝贝”？
宝宝害怕失败怎么办？
宝宝怕颜料弄脏双手不肯画画怎么办？
语言与沟通
宝宝在园不会表达怎么办？
宝宝口吃怎么办？
宝宝不会说普通话怎么办？
宝宝不愿意说话怎么办？
宝宝爱说“屎尿屁”怎么办？
如何激发宝宝的阅读兴趣？
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