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内容大纲
本教材旨在为广大婴幼儿教育工作者、家长以及对婴幼儿成长发展感兴趣的读者提供一份全面而系统的学习资源，从而为培养高质量的婴幼儿教育和照护人才奠定基础。本教材集合了教育学、心理学、发展学等多个学科领域的知识，旨在帮助读者深入了解婴幼儿的认知、语言、社会情感、身体运动、艺术创造等各方面的发展，并为婴幼儿教育者提供科学的指导和实用的方法。每一章都结合了最新的学术研究成果和实际案例，旨在帮助读者深入了解婴幼儿发展的本质，从而更好地指导实际教学和家庭教育。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪论
第一节 婴幼儿时期的重要性
第二节 婴幼儿学习与发展的关系及意义
第三节 婴幼儿学习与发展的相关基础理论
第二章 婴幼儿心理发展
第一节 婴幼儿心理发展概述
第二节 婴幼儿心理发展阶段
第三节 婴幼儿心理发展中的挑战与干预
第四节 家庭与社会环境对婴幼儿心理发展的影响
第三章 婴幼儿生理发展
第一节 婴幼儿生理发展概述
第二节 婴幼儿基本生理需求及照护
第三节 婴幼儿健康与意外伤害预防
第四节 婴幼儿生理发展评价
第四章 婴幼儿认知学习与发展
第一节 婴幼儿认知学习与发展概述
第二节 婴幼儿感知觉发展
第三节 婴幼儿智力发展
第五章 婴幼儿动作学习与发展
第一节 婴幼儿动作学习与发展概述
第二节 婴幼儿动作发展水平
第三节 婴幼儿动作发展评价
第六章 婴幼儿语言学习与发展
第一节 婴幼儿语言学习与发展概述
第二节 婴幼儿语言发展水平
第三节 婴幼儿语言发展评价
第七章 婴幼儿情绪情感学习与发展
第一节 婴幼儿情绪情感学习与发展概述
第二节 婴幼儿典型情绪情感发展
第三节 婴幼儿良好情绪情感的调控
第八章 婴幼儿社会性学习与发展
第一节 婴幼儿社会性学习与发展概述
第二节 婴幼儿自我意识发展
第三节 婴幼儿交往能力发展
第九章 婴幼儿学习与发展评价体系
第一节 婴幼儿学习与发展评价的意义
第二节 婴幼儿学习与发展常用评价工具
第三节 婴幼儿学习与发展评价案例分析
第十章 回应性照护与一日常规
第一节 回应性照护的内涵及具体内容
第二节 回应性照护的实施与评价
第三节 托育机构一日常生活常规安排
第四节 托育机构一日常生活常规观察与评价
参考文献
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