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内容大纲
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。书稿基于作者三十多年的从教经历开展，是一本寻求教育发展原动力的书。主要内容分为三个篇章：篇章一讲述作者的从教故事，展现作者的从教初心；篇章二是作者对语文教学改革与实践的理论研究；篇章三探讨作者对教育管理创新与探索的理解，包括初中教育管理、职业教育管理、教师教育管理等内容。书稿对刚走上讲坛的新教师、刚走上学校行政岗位的领导及其他教育工作者具有一些参考、借鉴和指导的价值。 -
作者介绍
余根来，男，浙江淳安人，1968年12月出生，中学语文高级教师，现任淳安县教师进修学院协理员、淳安县陶行知研究会副会长、杭州市陶行知研究会常务理事。曾担任淳安县安阳中学校长、书记，淳安县育才学校校长、书记、副董事长，淳安县教师进修学院副书记等职务。从事教育36年，担任学校行政领导26年，历经初中教育、职业教育、教师教育，始终坚守教育一线。先后取得数项荣誉，曾获全国民办教育先进工作者、全国优秀语文教师、浙江省民办学校优秀校长、浙江省师干训工作先进个人、杭州市优秀青年教师、杭州市教坛新秀、杭州市E类人才、淳安县十大杰出青年、淳安县优秀科技工作者、淳安县E类人才等荣誉称号。教学研究成果显著，有近40篇论文在全国、省、市、县获奖、发表或交流。 -
目录
第一篇 从教故事与教育初心篇
成长的足迹
扎根山区，办人民满意教育
丹心献给中职学生，倾情奉献民办教育
勤奋进取，努力做有理念、有追求的校长
赤诚留给学生，青春献给教育——我的教育初心故事
学习充电再提升，扎实工作再进发
第二篇 语文教学改革与实践篇
抓好“三环式教学法”，提高初中语文教学质量
农村初中“六步作文教学法”的实践研究
课堂阅读教学的问题设计研究
如何在初中作文教学中培养学生的创造思维
语文阅读教学中课型创新的实践与思索
初中生阅读能力的培养研究与实践
中考语文复习的实践与探索
第三篇 教育管理创新与探索篇
初中教育管理
提高教师专业素质的实践与探索
以能带新，抓好青年教师的培养
课堂教学管理的实践研究
加强班主任评价工作的实践与思考
加强班会管理，提高班会实效
农村初中强化爱国主义教育的实践与探索
深化教育教学管理，不断推进素质教育
增强责任意识，减轻学生负担，保证教育质量
深化改革，强化管理，全面提高办学效益
职业教育管理
开展“双品牌”创建工作，切实推进学校发展
扎实做好党建工作，助力学校可持续发展
不忘初心打造特色文化，牢记使命办好社会满意职业高中
民办职业学校师资队伍现状及对策
民办学校加强校本培训的实践与研究
职业学校课堂教学中构建和谐师生关系的实践与探索
多元智能理论在职业高中的运用与实践研究
浅谈对职业高中学生自信心的教育与培养
教师教育管理
加强党建与业务融合，推动学院健康发展
谈教师进修学院实现高质量发展的策略
中小学新教师入职培训的实践与思索
县级教师培训机构实施信息工程2.0整县推进的策略研究
开展“教育讲坛”的实践与探索
高中精进骨干教师培养培训的实践研究
山区县实施小学语文教师强基工程的实践研究
后记
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