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内容大纲
本书围绕绿趣数学课堂展开多方面探讨。第一章“生态篇”阐述绿趣课堂内涵、特征及绿趣数学课堂的价值，为后续内容奠定理论基础。第二章“发展篇”提出构建策略，分别从问题激趣、探索有趣、思想生趣三个角度，说明如何由“趣”引“绿”、以“趣”促“绿”、因“趣”增“绿”。第三章“实践篇”聚焦课堂实施，涉及单元教学设计、经典课例、作业设计等方面的研究。第四章“评价篇”构建了绿趣课堂评价体系，对学习成效、教师教学进行评价，并强调评价反馈与改进。此外，书中还附有个人代表性文章，最后有后记。本书为绿趣数学课堂教学提供了全面且系统的指导，具有较高的实践和参考价值。 -
作者介绍
林修英，本科学历，高级教师，福建省特级教师，省小学数学学科带头人，省优秀教师，省教育学会小学数学教育分会理事，福建省林碧珍名师工作室成员，教育部“知行中国”全国班主任培训指导教师，教育部“一师一优课一课一名师活动”“优课”评审专家，福州市人民政府督学，福州市高级教师评审委员会专家库成员，连江县林修英小学数学优秀教师工作室领衔名师，连江县首届优秀人才。曾多次参加福建省教育厅组织的省内外“送培送教”活动，主持并参与10多项省级课题研究，在《福建教育》《小学教学设计》等刊物上发表论文20多篇，《福建基础教育研究》“八闽名师”栏目曾报道过她的成长经历。 -
目录
第一章 生态篇——绿趣课堂的内涵
第一节 绿趣课堂的内涵
第二节 绿趣课堂的特征
第三节 绿趣数学课堂的价值
第二章 发展篇——绿趣课堂的构建策略
第一节 问题激趣，由“趣”引“绿”
第二节 探索有趣，以“趣”促“绿”
第三节 思想生趣，因“趣”增“绿”
第三章 实践篇——绿趣课堂的实施
第一节 基于绿趣课堂的单元教学设计研究
第二节 基于绿趣课堂的单元经典课例研究
第三节 基于绿趣课堂的单元作业设计研究
第四章 评价篇——绿趣课堂的评价
第一节 绿趣课堂评价体系构建
第二节 绿趣课堂学习成效评价
第三节 绿趣课堂教师教学评价
第四节 绿趣课堂评价反馈与改进
附录：个人代表性文章
后记
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