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内容大纲
本书首先从政治上层建筑和人文地理双重角度讨论了国家意识的概念，并将情感、认知、认同、行为作为衡量国家意识的主要标准。同时，作者将国家虚无主义定义为国家意识的对立面，论证了国家虚无主义有发展成为隐形社会思潮的倾向。我们采用实证研究的方法，通过大量的调查数据，对当代大学生国家意识的现状、存在的主要问题进行了详细说明。在此基础上，将大学生国家意识被国家虚无主义思潮侵蚀的原因归结为西方意识形态的反向渗透、社会价值导向、教育因素、大学生思想心理特点四点。 -
作者介绍
王锡森（1992.6-），男，山东理工大学马克思主义学院讲师、硕士生导师，法学博士。主要研究马克思主义理论，侧重于马克思主义政治哲学研究和思想政治教育教学改革研究。目前主持教育部项目一项，山东省社会科学规划研究专项一项，并在《思想理论教育导刊》《思想政治教育研究》《人民网》等发表理论宣传文章十余篇。 -
目录
绪论
第一节 研究的缘起及意义
一、研究的缘起
二、研究的意义
第二节 国内外研究现状
一、国内研究现状
二、国外研究现状
三、国内外研究现状的述评
第三节 研究目标、研究内容及研究重难点
一、研究目标
二、研究内容
三、拟突破的重点和难点
第一章 国家意识的基础理论阐释
第一节 国家意识的概念界定
一、国家
二、意识
三、国家意识及其内容构成
四、国家意识的评价标准
第二节 国家意识相关性概念辨析
一、国家意识与民族意识
二、国家意识与国家主义
第二章 国家意识的对立面 —— 国家虚无主义
第一节 国家虚无主义的概念界定
一、虚无主义
二、国家虚无主义
第二节 国家虚无主义正发展为隐形社会思潮
一、何为社会思潮
二、国家虚无主义思潮的社会表现
第三节 国家虚无主义思潮与其他社会思潮的关系
一、国家虚无主义思潮与历史虚无主义思潮的关系
二、国家虚无主义思潮与无政府主义思潮的关系
第三章 当前大学生国家意识现状实证研究
第一节 调查准备工作说明
一、调查数据来源
二、调查问卷的设计说明
第二节 调查结果与分析
一、当代大学生国家情感基本情况与分析
二、当代大学生国家认知基本情况与分析
三、当代大学生国家认同基本情况与分析
四、当代大学生爱国行为基本情况与分析
五、当代大学生国家意识状况的典型相关分析
第三节 某些大学生国家意识受国家虚无主义思潮侵扰的典型表现
一、爱国情感消退
二、国家认知匮乏
三、国家认同降低
四、爱国行为的不作为或丧失
第四章 大学生国家意识受到挑战的成因分析
第一节 西方国家意识形态渗透的反向冲击
一、“西方中心论” 论调的侵蚀
二、“中国威胁论” 和 “中国崩溃论” 的负面影响
第二节 社会转型和信息多样化的负面作用
一、市场化转型造成的极端个人主义思潮兴起
二、社会矛盾凸显期影响大学生价值判断
三、互联网时代信息传播操纵性弱化
第三节 当前学校国家意识教育存在短板
一、思政课中国家意识教育不够突出
二、某些教师的国家意识淡薄甚至缺失
第四节 当代大学生思想心理特点的影响
一、部分大学生思想心理结构二元化
二、部分留学生思想政治认识出现较大偏差
第五章 大学生国家意识缺失的危害
第一节 宏观层面：大学生国家意识缺失影响国家民族的延续与发展
一、危害国家安全
二、不利于国家统一和民族团结
三、阻碍中华文化传承与发展
四、延误中国现代化进程
第二节 微观层面：大学生国家意识缺失危害自身自由全面发展
一、阻碍大学生的社会化进程
二、造成 “冷漠传导” 的恶性循环
三、妨碍大学生需求层次提升
第六章 大学生国家意识提升的实践对策
第一节 国家层面：为国家意识教育提供外部条件和保障
一、加强国家形象建设
二、为青年的成长与发展搭建更广阔平台
三、为国家意识教育提供制度、设施、资源保障
第二节 社会层面：树立正确的价值导向
一、强化舆论导向凝聚社会共识
二、树立和发挥榜样的作用
三、重视良好家风的培养与建设
第三节 媒介层面：利用好信息技术与平台
一、完善大学生网络道德认知
二、提升网络新媒体平台中国家意识教育内容供给
三、运用大数据等技术实现国家意识教育 “精准化”
第四节 学校层面：推动大学生国家意识教育的改革与提升
一、以思政课为核心做好国家意识教育的课程分工
二、推动国家意识教育方式方法革新
三、合理运用惩治与强化教育
四、以国家意识为主题加强教师师德师风建设
第五节 学生层面：抓好特殊大学生群体的国家意识教育
一、加强学生干部和学生党员的国家意识教育
二、加强留学生群体的国家意识教育
参考文献
后记
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