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内容大纲
《童年的秘密》是蒙台梭利的代表作之一，它集中地阐述蒙台梭利的儿童教育观，对“童年的秘密”进行了探索和解答，让人们重新认识了儿童的内心世界，从而促进了幼教事业的发展和改革。该书对6岁以下儿童的生理和心理发展及其特点进行了探讨，同时提出了幼儿教育的原则及教师和父母的职责。围绕学前儿童身心发展论述了幼儿生理和心理的发展、幼儿教育的原则及环境、幼儿心理、成人与儿童的冲突等四个方面的问题对童年进行了探究。蒙台梭利认为，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童需要通过有意识地、自主地、独立地与外界环境互动来学习。 -
作者介绍
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目录
前言
蒙台梭利与幼儿教育经典《童年的秘密》/ 单中惠
导言
儿童问题是一个社会问题
第一部分 童年时期
第一章 今日的儿童
儿童的世纪
心理分析
儿童心灵的秘密
对成人的控告
第二章 精神的胚胎
生物学序曲
新生儿
天赋本能
实体化
第三章 形成中的心理
敏感期
心理生活
外部秩序
内部定向
智力发展
第四章 成人对儿童的阻碍
爱的冲突
睡眠
行走
手与脑
有目的的活动
节奏
人格的替换
运动
爱的智慧
第二部分 新教育
第一章 教师的任务
认识儿童
精神准备
第二章 教育的方法
方法的起源
第一所“儿童之家”
儿童的表现
第三章 正常化发展
教育的原则
遭受不幸的儿童
富裕家庭的儿童
儿童的皈依
第四章 儿童的心理畸变
心理畸变的原因
心理畸变的表现
心理畸变对身体的影响
第三部分 儿童与社会
第一章 人的工作
儿童与成人的冲突
两种本能
两种不同的工作
两种工作的比较
活动与儿童的发展
第二章 儿童的权利与社会的职责
成人的自我认识
儿童的权利
父母的使命
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