[
-
内容大纲
本书围绕I-DO学习模式，从五个方面呈现了29个创意实践案例。“有智慧地做”包含“向”天地·“踏”四方等创意，注重目标设定与创意活动开展；“有发现地做”有DIY运动手环设计等，鼓励学生发现探索；“有设计地做”涵盖乐游迪士尼等，培养学生设计能力；“有探究地做”有调皮小猫闯厨房等，引导学生深入探究；“有成长地做”包括“音为爱”原创酷乐队等，促进学生成长。这些案例为教师开展创意教学、培养学生综合素养提供了丰富的思路和实践范例，助力课堂教学创新。 -
作者介绍
李倩，上海理工大学附属普陀实验学校党支部书记、校长，曾任上海市江宁学校党支部书记、副校长，上海市怒江中学党支部书记。为上海市第五期“双名工程”“高峰计划”吴庆琳工作室学员，普陀区第六轮、第七轮教育系统“763”人才攀升计划管理团队骨干系列干部工作室领衔人。曾作为主要参与者，开展国家课程校本优化实施、变革教学组织形式等教改实践，课题成果获上海市教育教学成果奖二等奖、普陀区科研成果特等奖等。她带领学校团队树立“以人育人，成就人人”的办学理念，依托上海理工大学理工见长的优质资源，在理工类人才早期培养、学生创新素养培育等方面开展合作，着力打造“科创引领文理相融”的办学特色。学校获评上海市文明校园、上海市依法治校示范校、上海市安全文明校园、上海市书香校园、上海市绿色学校等称号。 -
目录
前言 给予儿童探寻未知世界的力量
第一章 有智慧地做
创意01 “向”天地·“踏”四方
创意02 以“大观念”定“小目标”
创意03 让“动”起来的剪纸走进毕业季
创意04 “尺”观世界，“量”出精彩
创意05 新版名著《简·爱》新书发布会
创意06 妙手“偶”艺，匠心“遗”帜
第二章 有发现地做
创意07 DIY运动手环的创意设计与实现
创意08 探寻蜗牛身上的N个秘密
创意09 畅游南京路——以牛津上海版4A M3U2P4 Nanjing Road语篇教学为例
创意10 普陀区消防站设置合理性的几何探究
创意11 圆形车轮的奥秘
创意12 手拉手交朋友，心连心同成长
第三章 有设计地做
创意13 乐游迪士尼
创意14 红色地标研学行
创意15 节奏畅响
创意16 中国人口之问
创意17 护花使者
创意18 新能源小车
第四章 有探究地做
创意19 调皮小猫闯厨房
创意20 数字化生态种植
创意21 无人机搜救
创意22 小鸡孵化
创意23 大力士纸船
创意24 急返飞行器
第五章 有成长地做
创意25 “音为爱”原创酷乐队
创意26 认识人民币
创意27 思·忆清明
创意28 挑战不可能
创意29 磁力能不能让小车动起来
后记
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...