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内容大纲
本书是一部精心编纂的教育成果汇编，它深刻聚焦了近两年间，在“双减”政策与新课程标准改革的双重背景下，北京市前门外国语学校的教育创新与实践探索。书中广泛收录了学校各学科教师们在教育教学领域的丰硕成果，形式多样，内容丰富，既有深入剖析的教育教学论文，也有生动鲜活的教学案例与匠心独运的教学设计；更有前瞻性的大单元教学设计与跨学科主题学习的实践探索，以及寓教于乐、润物无声的德育案例。这些成果不仅是老师们辛勤耕耘的见证，更是他们智慧与实践相结合的宝贵结晶，为教育工作者提供了可借鉴、可复制的经验与启示。 -
作者介绍
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目录
课程方案
003 北京市前门外国语学校课程建设实施方案
贾贺博、程剑
029 竹zhi生长·向young而生
贾贺博、蔡文、任艳鑫、韩旭、程剑
041 核心素养导向下的劳动课程群开发与实践
贾贺博、程剑、韩旭、陈艾汐、曹翔宇
055 北京市前门外国语学校前门课程的开发与实践
程剑、李雪、肖芳、赵艳梅、姜珊、杨薇
教学论文
077 从“心”开始，育见“美”好——心理健康教育中的美育渗透
孔丽颖
081 跨学科融合视角下的美育路径思考——以“传承红色基因·坚定文化自信”为例
任艳鑫
090 组合力量训练对初三学生核心力量影响的实践研究
谢伯晨
100 新冠疫情防控期间初中生体质健康数据的分析与研究
杨丽丽
111 数字化背景下智慧教育在初中道德与法治课程中的实践探究
郭静
118 有效利用自媒体获取学科知识的实践与浅析
赵雪婷
123 “数字化”变革 智慧教与学
王垚
131 日积月累，融会贯通——浅思作文教学
曲文芳
137 戏剧教育融入初中语文教学——以《木兰诗》为例探究人物精神品质
李梦楠
142 初中英语教学中指向深度学习的情境创设优化实践
董秋芳
150 融合美育的初中英语教学探究
龚楠
159 借助信息化技术实现英语课堂中的高效自学
杨光宇
163 “育”见科技，让更好的教育由此发生
杨漪歆
170 利用信息化教学手段，在初中英语教学中优化课程和作业设计，落实“双减”政策
高乔
教学设计
177 如何借助意象品读现当代诗歌——以艾青《我爱这土地》为例
詹雅丽
186 角平分线的性质
王萌
199 多项式教学设计
马文博
211 广袤的大地——中国地形特征和主要地形区
崔丽美
217 行稳致远·奔向美好明天——从中国铁路看中国发展变化
韩旭
222 测量平均速度
王笑涵
229 两种电荷
梁悦
235 焦耳定律
周洋
241 宣传中国饮食文化——发酵食品
肖芳
249 尿的形成和排出
王雨璇
261 “永不落地”的闪电侠
杨笑然
268 以解决真实问题为目标的教学设计——以探秘紫甘蓝的变色为例
李木英
275 制作美丽的金属树
祁佳
教学案例
289 协作交流新模式 激活育人新动能——新时代背景下班主任队伍建设实践案例
陈艾汐
295 在细语中轻推心门——只要够暖，没有焐不热的“石头”
张舒茗
298 基于线上线下融合的生长课堂模式探索——以人教版语文课本八年级上册人物传记写作单元教学项目学习为例
张晓宇
313 新闻聚焦：“圈粉”无数的中华老字号内联升——基于核心素养下的语文跨学科实践活动
李雪
322 初中英语跨学科实践研究——我带你游前门Introduce the tour of Qianmen
杨薇
328 清韵悠长——走近“张一元”茉莉花茶
赵艳梅
335 通过北京南城京味文化研究帮助学生树立“崇文争先”理念
宋智慧
346 家庭网络设计
肖琳
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