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内容大纲
本书围绕小学语文教学展开，呈现了青年名师顾文艳、杨伟的教学主张与实践。教学主张部分，涵盖童诗教学对儿童言语想象力的养护，写作主题课程对儿童语言品质的培养，以及低年级革命传统题材教学“润”策略、统编教材诗歌单元教学方法。教学实录包含多堂课例及点评，如《交朋友》《彩色的梦》等，展示了不同类型课程的教学过程与特色。教学设计则有《动物儿歌》《海底世界》等多篇，为教学提供了参考方案。成长故事分享了教师把日子过成诗的教育情怀。名师评说对其诗教成果给予肯定。童诗课堂收录了“礼物”“你的心中可有一片海”等多篇童诗，展现了童诗的魅力，全方位体现了小学语文教学中诗与思的融合，对一线教师有重要借鉴意义。 -
作者介绍
顾文艳，正高级教师，江苏省特级教师，全国小学语文十大青年名师。曾获“江苏省优质课评比”一等奖、“全国苏教版课堂教学大赛”一等奖、“全国新体系作文教学大赛”特等奖第名等荣誉。出版教育随笔集《行走的风景》。 -
目录
教学主张
童诗教学：养护儿童言语想象力
写作主题课程：牧养儿童语言品质——以“小动物”系列主题写作为例
例谈低年级革命传统题材教学的“润”策略
以儿童的方式拥抱诗歌——以统编教材四下诗歌单元教学为例
教学实录
什么是好课——《交朋友》教学实录及点评
一节自然而诗意的课——《彩色的梦》教学实录及点评
透明的童诗课——《问号里的诗》教学实录及点评
诗意融水墨，生命共成长——《童年的水墨画》教学实录及点评
不着痕迹，点面结合——《我的植物朋友》教学实录及点评
以讲故事的方式学故事——《宝葫芦的秘密》（节选）教学实录及点评
设计交际情境，实现有效教学——《我们与环境》教学实录及点评
让学生成为课堂的主角——《我是小小讲解员》教学实录及点评
亲切平常，灵动扎实——《父母之爱》教学实录及点评
在分享中实现“交际”——《同读一本书》教学实录及点评
教学设计
《动物儿歌》教学设计
“听故事讲故事”教学设计
《海底世界》教学设计
《美丽的小兴安岭》教学设计
现代诗二首《秋晚的江上》《花牛歌》教学设计
《在天晴了的时候》教学设计
《枫桥夜泊》教学设计
成长故事
把每一个日子过成诗
名师评说
诗育儿童 诗趣人生
诗教天空里的一片艳阳
童诗课堂
“礼物”
你的心中可有一片海
认识“童诗里的自己”
树林
太阳不只是个传说
我怕月光进不来
星星落地的声音，你听到了吗？
一朵白云一首诗
游戏的童年
造就一片草原
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