[
-
内容大纲
本书以马克思主义关于人的全面发展的学说等经典理论为思想基础，以新时代教育改革和发展为现实基础，对马克思主义教育学关于德育、智育、体育、美育和劳动教育的基本概念和基本原理进行了系统梳理和全面阐释，深入探讨了“五育”在新时代的重要意义和实践路径。作为一本探索性的理论专著，本书一方面立足于对马克思主义教育学的有关基本原理进行更加深入的探讨，一方面又始终将目光落在教育实践上，并期待这些马克思主义教育学的基本原理被广大教育实践工作者掌握，进而转化成教育变革的行动力量。 -
作者介绍
项贤明，南京师范大学教育科学学院二级教授、博士生导师，教育理论与政策研究院院长。教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材《教育学原理》首席专家、主编。中国教育三十人论坛成员。曾任北京师范大学国际与比较教育研究所所长，教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心主任，中国人民大学教育学院二级教授、学术委员会主席。主要研究方向为教育基本理论、比较教育、教育政策。曾著有《泛教育论》《比较教育》等多部著作。 -
目录
绪 论 “五育”理论的新时代意义
第一节 “五育”理论的思想源流和理论基础
第二节 “五育”理论的内涵解析
第三节 新时代“五育”理论的现实意义
第一章 德育
第一节 德育概念的内涵
第二节 德育的科学问题与价值问题
第三节 德育的异化
第二章 智育
第一节 智育概念与教育的知识转向
第二节 智育概念的横向解析与反思
第三节 智育概念的纵向解析与反思
第三章 体育
第一节 体育概念的内涵及其本质
第二节 体育与人的全面发展
第三节 体育的异化
第四章 美育
第一节 美育的本质辨析
第二节 美育的内涵与路径
第三节 教育审美缺失与教育的异化
第五章 劳动教育
第一节 劳动教育的由来与内涵
第二节 劳动教育与人的全面发展
第三节 劳动教育及其异化
第六章 “五育”融合
第一节 教育活动的“四维”
第二节 “四维”与“四育”的辩证统一
第三节 劳动教育的实践融合
第七章 人的全面发展的新时代意义
第一节 人的全面发展学说的内在逻辑
第二节 人的全面发展学说的精神实质及其教育学意义
第三节 相关误读与学业负担问题
后 记
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...