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- 世界一流中学建设的学校探索与实践
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- 作者：杨斌//张新民//何刚//荣彬|责编:李萌芽//高玲
- 出版社：四川教育
- ISBN：9787540896072
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售价：32
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内容大纲
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》擘画了我国教育发展的新蓝图，创建世界一流中学是建设教育强国的重要支点和重要支撑。从目前情况看，在中国建设世界一流中学，需要大胆尝试和创新。成都金苹果锦城第一中学自建校之日起，始终坚持立德树人的根本任务，对标中国式现代化对人才的战略需求，在教育理念、培养目标、课程设置、队伍建设、评价改革等方面积极探索，大胆尝试和创新，为高质量学校建设、区域基础教育改革和教育强国建设提供了体系化经验。本书以国家社科基金课题“中国特色世界一流中学建设研究”为依托，系统总结了八年来的理论创新与实践探索成果，为建设教育强国提供了学校建设的鲜活案例。
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作者介绍
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目录
第一章 世界一流中学建设的前提追问
第一节 为何建：创建世界一流中学的价值追问
第二节 能否建：创建世界一流中学的条件追问
第三节 建什么：创建世界一流中学的对象追问
第二章 世界一流中学的内涵与表征
第一节 世界一流中学要解决的主要问题
第二节 世界一流中学的基本内涵
第三节 世界一流中学的主要表征
第三章 世界一流中学建设的学校改革框架
第一节 改革任务：提高可持续育人质量
第二节 改革起点：培育具有可持续素养的新时代“全人”
第三节 改革路径：“世界一流中学的中国化”和“中国一流中学的世界化”
第四节 改革策略：建构支撑可持续育人质量的“三全”育人体系
第五节 改革保障：做强教师和评价两根支柱
第四章 全景德育：世界一流中学的德育改革
第一节 全景德育建设的原则与思路
第二节 全景德育的建设目标
第三节 全景德育的内容框架
第四节 全景德育的实践样态
第五节 全景德育的实践攻坚
第五章 全息课程：世界一流中学的课程建设
第一节 全息课程的理想样态
第二节 全息课程建设的理念与思路
第三节 全息课程建设的运行机制
第四节 全息课程的实施策略
第五节 全息课程建设的关键环节、难点与突破口
第六章 全息课堂：世界一流中学的课堂攻坚
第一节 全息课堂的内涵与特征
第二节 全息课堂的建设任务与改革重点
第三节 全息课堂的实践模型
第四节 全息课堂的实施策略
第五节 全息课堂的学科内整合
第六节 全息课堂的跨学科整合
第七节 全息课堂的建设难点与实践创新
第七章 世界一流中学建设的核心支撑
第一节 建设教师学术共同体
第二节 提升教师数字素养
第三节 建好全球教育交流平台
第四节 创新办学质量评价内容与指标
第五节 办学诊断与持续改进
后记
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