- 儿童作业治疗学(科学出版社十四五普通高等教育本科规划教材)
- - 作者：编者:杨珊莉|责编:鲍燕
  - 出版社：科学
  - ISBN：9787030811103
  - 出版日期：2025/06/01
  - 页数：358
- 售价：58

内容大纲
本教材系科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一。本书系统介绍了儿童作业治疗的理论、实践模式、参考架构、实践策略与方法、评估等，以知识为目标分析案例，内容涵盖广泛且深入，旨在帮助儿童克服功能障碍，提升日常生活能力和学习表现。
本教材适合作业治疗学专业的学生、治疗师、康复医师及相关领域的研究人员阅读。同时，也适合从事特殊教育、儿童心理辅导及家长护理的人员阅读。
作者介绍
目录
第一部分  理论
  第一章  儿童作业治疗理论
    第一节  儿童作业治疗概述
    第二节  儿童作业能力的发展
    第三节  儿童作业治疗临床实践的理论基础
  第二章  实践模式
    第一节  ICF-CY在儿童作业治疗中的应用
    第二节  发展模式在儿童作业治疗中的应用
    第三节  CMOP模式在儿童作业治疗中的应用
    第四节  PEO模式在儿童作业治疗中的应用
  第三章  参考架构
    第一节  儿童作业治疗理论基础
    第二节  参考架构范例
    第三节  应用参考架构时需要注意的事项
  第四章  实践策略与方法
    第一节  从上而下及从下而上策略
    第二节  以家庭为中心策略
    第三节  团队
    第四节  补偿与代偿策略
    第五节  情景策略
第二部分  评估
  第五章  评估过程
    第一节  评估概述
    第二节  评估流程
    第三节  结果记录和解释
    第四节  目标制订
  第六章  评估方法
    第一节  非标准化评估
    第二节  标准化评估
第三部分  实践范畴
  第七章  运动控制
    第一节  理论
    第二节  案例分析——脑性瘫痪
  第八章  感觉统合
    第一节  理论结构
    第二节  评估
    第三节  介入
    第四节  案例分析——孤独症
  第九章  视知觉
    第一节  理论
    第二节  评估
    第三节  干预
    第四节  案例分析——阅读障碍
  第十章  依恋关系
    第一节  依恋理论
    第二节  评估与诊断
    第三节  干预
  第十一章  认知
    第一节  理论
    第二节  评估

    第三节  干预
    第四节  案例分析
  第十二章  游戏
    第一节  理论
    第二节  评估
    第三节  干预
    第四节  案例分析——发育迟缓
  第十三章  日常生活活动
    第一节  喂养与进食
    第二节  睡眠
    第三节  基础性日常生活活动
    第四节  工具性日常生活活动与社会参与
  第十四章  书写
    第一节  书写前与书写技能
    第二节  书写技能评估
    第三节  作业治疗干预
    第四节  案例分析——书写障碍
  第十五章  积极行为支持
    第一节  积极行为支持的相关理论
    第二节  行为评估
    第三节  积极行为支持干预
第四部分  实践领域
  第十六章  医院
    第一节  新生儿重症监护病房
    第二节  儿科重症监护病房
  第十七章  家庭
    第一节  家长培训
    第二节  家居环境
  第十八章  社区
    第一节  早期疗育
    第二节  社区转移
    第三节  社区融入与支持
  第十九章  学校
    第一节  中华人民共和国教育政策
    第二节  国外特殊需要学生作业治疗模式借鉴
    第三节  医教结合模式的作业治疗
    第四节  融入学校生活
    第五节  融合教育的支持
第五部分  拓展
  第二十章  转衔
    第一节  转衔与作业治疗
    第二节  转衔到成年早期
    第三节  我国转衔服务的现状
  第二十一章  儿童常见疾病或障碍作业治疗特性
  第二十二章  远程医疗
    第一节  远程医疗的介绍
    第二节  作业治疗中的远程医疗
    第三节  作业治疗中远程医疗的使用
    第四节  作业治疗远程医疗的注意事项
参考文献

附录一  专业词汇表
附录二  本书PPT

内容大纲

作者介绍

目录

同类热销排行榜

推荐书目