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- 文学阅读与创意表达(小学语文学习任务群解析与案例)
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- 作者：金玉|责编:郑芳
- 出版社：福建教育
- ISBN：9787575803823
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售价：23.92
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内容大纲
本书旨在助力一线教师开展“文学阅读与创意表达”任务群教学，落实语文课程目标。
本书分上下两篇。上篇聚焦学习任务群解析，先对该任务群的发展脉络、特征内涵、功能定位和学习内容进行学理探索，再从主题确定、文本选择、目标研制、情境创设等八个方面提出实施建议，为教学实践提供理论支撑。
下篇呈现教学案例，从“年段”“主题”两个维度筛选内容，涵盖“革命文化”“人与自然”“人与社会”三大主题，每个主题下又分低、中、高段不同课例，展示任务群的落地路径。
书的后记“黑夜里的追寻”寓意对教学方法和学生核心素养培养的不懈探索。
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作者介绍
金玉
正高级教师，江苏省小学语文特级教师，江苏省首届教学名师，江苏省小学语文名师工作室主持人，常州市突出贡献人才，常州市名师工作室主持人。
珠海市教育研究院教研中心组专家，珠海市小学语文教师高端研训项目学术导师，珠海市名师工作室主持人，珠海市香洲区新人职教师实践导师，香华实验教育集团学术顾问。
在《教育理论与实践》等刊物发表文章60余篇，参编著作或教材教辅10余部，出版个人专著《在享受中教语文》。多次受邀参加国家级、省市级课堂展示、送课送教、专题培训等活动。
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目录
上篇 文学阅读与创意表达——小学语文学习任务群解析
第一章 文学阅读与创意表达学习任务群学理探索
第一节 文学阅读与创意表达学习任务群发展概况
第二节 文学阅读与创意表达学习任务群特征与内涵
第三节 文学阅读与创意表达学习任务群功能定位
第四节 文学阅读与创意表达学习任务群内容解析
第二章 文学阅读与创意表达学习任务群实施建议
第一节 实施的前提——主题的确定
第二节 实施的载体——文本的选择
第三节 实施的方向——目标的研制
第四节 实施的关键——情境的创设
第五节 实施的重点——听说读写的整合
第六节 实施的蓝图——学习任务的设计
第七节 实施的质量——学业成就的评价
第八节 实施的保障——关系的处理
下篇 文学阅读与创意表达——小学语文学习任务群案例
第三章 “革命文化”主题课例
第一节 低段“领袖与英雄的童年”主题课例
第二节 中段“家国情怀”主题课例
第三节 高段“英雄赞歌”主题课例
第四章 “人与自然”主题课例
第一节 低段“春夏秋冬”“山河壮美”主题课例
第二节 中段“珍爱自然”主题课例
第三节 高段“自然风光”主题课例
第五章 “人与社会”主题课例
第一节 低段“童心天真”主题课例
第二节 中段“童年生活”主题课例
第三节 高段“爱与责任”“成长的脚印”主题课例
后记 黑夜里的追寻
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