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内容大纲
长期以来，育儿专家、儿童心理研究者们掌握着话语权，他们乐于告诉学校、家长应该怎么做，但他们中的许多人忽视了孩子们自己究竟在想些什么。关于教育，关于课堂、老师、同学、作业、考试……这些与他们自身密切相关的内容，孩子们本该有他们自己的声音。因为天真，儿童往往能对自身所看到的一切“脱魅去蔽”，看到事物的真相，并做出自己的判断且一语中的。本书收集了众多童言童语，分为课堂、课程、课本、老师、同学、学习、作业、考试、时间、教室十类，通过分析这些稚嫩、天真的语言，我们不难发现孩子们内心的渴望，这为我们做好为孩子的教育提供了重要参考。 -
作者介绍
袁干斌，小学语文教师，现执教于江苏昆山国际学校。有AB血型人的双重人格：好动，喜欢在球场上挥汗如雨；好静，喜欢一个人默默地坐着什么都不想。一天中的大多数时间被用来教书、买书、读书、写作。常常对自己说的一句话是：“爱孩子，爱语文，就是爱自己。” -
目录
第一部分 期待与失落之间
第一章 课堂
第二章 课程
第三章 课本
第二部分 重要他人
第四章 老师
第五章 同学
第三部分 不能承受之重
第六章 学习
第七章 作业
第八章 考试
第四部分 正经历的时空
第九章 时间
第十章 教室
结束语 用声音记录花开
主要参考文献
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