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内容大纲
本书是从认知语言学角度对庭审叙事进行的探讨,尤其是在庭审过程中,叙述者如何通过使用认知手段达到庭审叙事的有效性以及怎样从认知角度解读庭审叙事的策略。理论形成于实践,也服务于实践,本研究是从认知语言学、法学和叙事学三个学科相关理论结合司法实践的综合运用,也希望能够在一定程度上对这些理论的发展有所裨益,并能产生一定的社会影响和效益。 -
作者介绍
余素青,教授,硕士生导师。上海外国语大学语言学博士,华东政法大学法学博士后,主要研究兴趣为普通语言学、法律语言学和叙事学;2009年在英国伯明翰的阿斯顿大学“法律语言学研究中心”进修半年,师从国际法律语言学协会首届会长Malcom Coulthard教授:兼任中国法律语言学研究会副会长;为校级重点学科“外国语言学及应用语言学(法律语言学方向)”带头人;主持国家社会科学基金项目1项,国家教育部人文社科规划基金项目1项,上海市教委科学研究项目3项(其中一项为重点项目),校级科学研究项目1项;先后在《外国语》《华东师范大学学报》(哲学社会科学版)《当代修辞学》《江西社会科学》《外国语文》等杂志发表论文30多篇;主编的教材《大学英语教程:读写译》(政法类院校版)(1~4册)入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材:开设的课程有“语言学(英语)”“法制与新闻(双语)”“法律语言学”等。负责正文第五章至第九章以及“致谢”“补充书目”“统计方法附录”“关于本书作者”等的翻译工作。 -
目录
1 绪论
1.1 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.3 研究目标
1.4 研究内容及重点难点
1.5 主要观点和创新之处
1.6 研究思路和方法
1.7 前期相关研究成果——从静态转向动态
1.8 研究所使用的语料
2 庭审叙事及其认知研究综述
2.1 庭审叙事及相关概念
2.2 国内庭审叙事研究综述
2.3 国外庭审叙事研究综述
2.4 国内外庭审叙事研究的特点
3 研究的理论基础
3.1 认知语言学理论基础
3.2 叙事学理论基础
3.3 本研究的法学理论基础
4 庭审叙事状况调查
4.1 调查问卷及数据统计情况
4.2 庭审各言语角色的叙事构建对言语效果的影响程度调查
4.3 法官裁判事实构建过程中受当事人叙事的影响程度调查
4.4 庭审判决书中的叙事构建可接受性状况调查
5 叙述者在庭审中的语境认知
5.1 庭审叙事中的语境
5.2 庭审叙事中多角色交叉互动的庭审规则制约
5.3 庭审话语的制度性语境认知
5.4 庭审叙事中动态语境的有效构建和认知
6 叙事者的庭审叙事视角选择
6.1 叙述者视角
6.2 受叙者视角
7 庭审多层级叙事结构中叙事连贯的认知框架构建
7.1 庭审叙事的形式
7.2 庭审叙事的层级结构和特征
7.3 庭审叙事连贯的认知框架构建
8 达到庭审叙事有效性的认知手段
8.1 叙事手段的合理应用
8.2 叙事视角的选择
8.3 叙事的完整性
8.4 叙事中的法律法规相关性
8.5 叙事的说服功能
9 从认知角度解读庭审叙事策略
9.1 修辞性叙事的应用及其解读
9.2 通过叙述构建意义的应用与解读
9.3 消减叙事的类别及其解读
9.4 虚假诉讼的识别
10 余论
附录一 刑事法官调查问卷表及数据统计
附录二 检察官调查问卷表及数据统计
附录三 律师调查问卷表及数据统计
附录四 民事法官调查问卷表
附录五 刑事案件语料
附录六 民事案件语料
参考文献
后记
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