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内容大纲
该书为中职《教育基础》的同步配套练习。第一章至第六章为教育学部分，涵盖了教育的基本原理、课程、教学、教师、班级管理以及学前儿童卫生保健的内容；第七章至第十章为心理学部分，涵盖了心理学概述、认知的发展、个性和社会性的发展以及心理健康与教育的内容。学习指导按教材章节内容的顺序，每章设置单选题、判断题、辨析题和案例分析题，难易程度适中，有助于学生更好地理解教材。答案部分每题答案均有详细解析，使知识点再次呈现在学生面前，加深印象。 -
作者介绍
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目录
第一部分 同步练习
第一章 教育基本原理
第一节 教育的概念与本质
第二节 教育的要素与形态
第三节 教育与社会、个体的发展
第四节 教育目的
第二章 课程
第一节 课程的基本概念
第二节 课程的分类
第三节 课程的表现形式
第三章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学原则
第三节 教学方法
第四节 教学组织形式
第四章 教师
第一节 教师职业理解与教师资格
第二节 教师基本素质
第三节 教师角色
第四节 教师的专业发展
第五节 教师职业道德
第五章 班级管理
第一节 班级管理的内容
第二节 班级管理的原则
第三节 班级管理的方法
第四节 幼儿园环境的创设
第六章 学前儿童卫生保健
第一节 学前儿童心理特点及卫生保健
第二节 学前儿童的营养与膳食卫生
第三节 学前儿童常见疾病及预防
第四节 学前儿童意外事故的预防和急救
第五节 托幼园所的卫生保健制度
第七章 心理学概论
第一节 研究对象
第二节 研究任务
第三节 研究方法
第八章 认知发展
第一节 感知觉发展
第二节 注意的发展
第三节 记忆的发展
第四节 思维的发展
第五节 想象力的发展
第六节 言语的发展
第七节 智力与创造力的发展
第九章 个性和社会性的发展
第一节 情绪情感的发展
第二节 意志的发展
第三节 个性的发展
第四节 社会交往的发展
第五节 品德的发展
第十章 心理健康与教育
第一节 心理健康概述
第二节 积极促进学前儿童心理健康
第二部分 参考答案
第一章 教育基本原理
第一节 教育的概念与本质
第二节 教育的要素与形态
第三节 教育与社会、个体的发展
第四节 教育目的
第二章 课程
第一节 课程的基本概念
第二节 课程的分类
第三节 课程的表现形式
第三章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学原则
第三节 教学方法
第四节 教学组织形式
第四章 教师
第一节 教师职业理解与教师资格
第二节 教师基本素质
第三节 教师角色
第四节 教师的专业发展
第五节 教师职业道德
第五章 班级管理
第一节 班级管理的内容
第二节 班级管理的原则
第三节 班级管理的方法
第四节 幼儿园环境的创设
第六章 学前儿童卫生保健
第一节 学前儿童心理特点及卫生保健
第二节 学前儿童的营养与膳食卫生
第三节 学前儿童常见疾病及预防
第四节 学前儿童意外事故的预防和急救
第五节 托幼园所的卫生保健制度
第七章 心理学概论
第一节 研究对象
第二节 研究任务
第三节 研究方法
第八章 认知发展
第一节 感知觉发展
第二节 注意的发展
第三节 记忆的发展
第四节 思维的发展
第五节 想象力的发展
第六节 言语的发展
第七节 智力与创造力的发展
第九章 个性和社会性发展
第一节 情绪情感的发展
第二节 意志的发展
第三节 个性的发展
第四节 社会交往的发展
第五节 品德的发展
第十章 心理健康与教育
第一节 心理健康概述
第二节 积极促进学前儿童心理健康
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