内容大纲
本书聚焦医学教育领域的教练法，全面且深入地进行了探讨。
书中涵盖了教练法在学术环境中的应用、与优秀自适应学习者模型的关联、理论基础以及学术型教练应具备的能力等内容。详细介绍了个人、小组和同伴教练法的概况，阐述了教练法在医学教育中的具体应用，包括以提高表现为目标的运用。同时，强调了教练法与伦理、多样性、平等与包容的关系，并通过成功案例说明如何开展教练法项目。此外，还涉及在医学教育连续体中培养学习者教练、教练法的评估与项目成果，以及医学教育中教练法的现状和未来走向，书末附有术语汇编，便于读者查阅。
作者介绍
目录
第1章  学术环境中的教练法
第2章  教练法与优秀自适应学习者模型
第3章  教练法理论：医学教育中教练能力的科学基础
第4章  学术型教练的能力
第5章  个人、小组和同伴教练法概述
第6章  教练法的应用
第7章  以提高表现为目标的教练法
第8章  教练法与伦理、多样性、平等与包容
第9章  成功的教练法项目案例
第10章  在医学教育连续体中为学习者培养教练
第11章  教练法的评估与项目成果
第12章  医学教育中教练法的现状和未来
术语汇编

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