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- 教学创新探索(生物学实践新视野)
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- 作者：编者:叶智锋|责编:范春龙
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- ISBN：9787539090795
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售价：35.2
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内容大纲
本书共八个章节，第一章重在阐述中学生物教学的重要性与实践应用，强调了生物学对于中学学习的重要性。第二章顺势开始论述学习生物学的注意事项，并提出相应解决方法，为生物学的教学与学习扫清障碍。第三章则展示和说明了生物学核心能力的提高和发展，为了提高学生对生物学产生自发兴趣和热爱，本书采用了创新改革的写作方式，这样不仅可激发学生主动探索和研究学习的热情，还可以激发学生的好奇心，于是本书第四章单元课程设计与作业任务规划在这个层面上展开内容和详细解释，而在第五章中分析了当前生物高考的现实状况，第六章、第七章重点探讨了教师在教学过程中根据学生的不同性格提供个性化教学方法和策略，并为生物学教师提供了自我提升的指导，在本书最后的章节则提出了对生物学的研究提出了未来的发展方向和建议。
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作者介绍
叶智锋，毕业于福建师范大学生物系，现就职于福建省南平市建阳第二中学。中学高级教师，福建省优秀教师，福建省学科带头人，南平市骨干教师，南平市生物学会副会长，建阳区中学生物学名师工作室领衔人，在中学生物学教育教学方面取得了丰硕的成果。
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目录
第一章 中学生物学学习的必要性
一、生物学学习的基础概念与内容分类
二、生物学知识在生活实践中的应用
第二章 生物学的学习注意事项与解决方式
一、抽象概念不明确
二、记忆不牢固
三、缺乏实践经验
四、缺乏知识的连贯性
五、概念混淆
六、心理和情感障碍
七、知识体系的复杂性
八、实验和实践的缺乏
第三章 生物学核心素养的培养与发展
一、培养科学思维和科学方法
二、培养科学知识与概念的理解与应用
三、培养科学态度与价值观
第四章 作业任务设计的规划
一、单元作业的内涵和价值
二、高中生物学单元作业整体设计
三、基于深度学习的高中生物学单元作业设计
四、基于核心素养的高中生物学单元作业设计
五、基于高考评价体系的高中生物学单元作业设计
六、作业研究总结与展望
第五章 正确认识高中生物学与高考的关系
一、高中生物学教学与高考要求的对接问题
二、高考对生物学知识和能力的考查重点分析
三、如何提高学生的高考成绩和应对策略
四、高考成绩与生物学知识应用的关系研究
第六章 教师对生物学教学方法与策略的探讨
一、激发学生学习兴趣的方法
二、强化理论与实践的结合
三、个性化教学与学生参与
第七章 生物学教师自我提升的主要方向
一、专业知识和能力的提升
二、提升教学技能和教学资源的利用能力
第八章 对生物学未来研究的展望和建议
一、展望未来生物学教学的发展方向
二、生物学未来研究的展望
三、生态环境与生物多样性保护
四、礼仪伦理教育与生物学教育的整合
结语
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