[
-
内容大纲
针对教师们经常提出的有关孤独症谱系学生的问题，《孤独症学生的融合教育策略》一书给出了积极且实用的答案。书中提供了丰富的信息和支持策略，以帮助教师们营造包容的学习环境，满足神经多样性学生的需求（包括但不限于感觉、参与度和同伴关系方面）。
本书能帮助你：
了解如何帮助孤独症学生缓解焦虑情绪
帮助学生应对执行功能挑战导致的缺乏条理、情绪冲动和学习困难
发现学生在言语语言和社交方面面临的挑战，并学习能促进学生互动的策略
学会解读学生的破坏性行为，并以恰当且能促进改变的方式应对这些行为
理解孤独症学生家长和监护人的观点，建立家庭和学校的合作关系，改善学生的学业 -
作者介绍
芭芭拉·博罗森（Barbara Boroson），执业硕士级社会工作者（LMSW），从事孤独症教育已超过25年。在此之前，她曾在一家儿童图书出版机构工作，但她发现童书出版公司里很难直接接触到孩子，于是重返校园，并取得了社会工作硕士学位。作为一名临床社会工作者，她致力于孤独症研究，而后成为一名学校管理人员。 几年后，芭芭拉诞下了一个孤独症谱系孩子。如今，作为孤独症教育者和孤独症家长，芭芭拉将她的双重视角带入工作中，帮助教育工作者与孤独症学生有效合作，并寻求弥合教育工作者与孤独症家庭之间沟通鸿沟的方式方法。她定期在美国国家级会议及地区会议上演讲，包括国际扫盲协会（ILA）、监督与课程开发协会（ASCD）、国家学校董事会协会（NSBA）以及美国幼教协会（NAEYC）组织的大会。她还为学区和研究生学院提供动态的专业发展服务。 芭芭拉著有多本图书，包括《解码孤独症和通往融合教育的成功之路》、《融合教育中的孤独症谱系障碍：如何接触和教授有孤独症的学生》和《残障儿童家庭指南：从父母和监护人的角度理解问题》。她还在期刊杂志上发表过多篇文章，其中《在孤独症谱系中架起桥梁》获得最佳杂志专题文章银奖 芭芭拉拥有康奈尔大学写作学士学位和哥伦比亚大学社会工作硕士学位。她和丈夫现居纽约城外，他们有两个脾气火爆的孩子和一只胆小怕事的救援犬。 -
目录
前言
第一章 孤独症概述
关于诊断的问题
关于安置、教育计划和支持的问题
第二章 焦虑
关于焦虑的问题
缓解焦虑的策略
第三章 执行功能
关于执行功能的问题
训练执行功能的策略
第四章 感觉
关于感觉的问题
缓解感觉压力的策略
第五章 沟通与社交
关于沟通的问题
关于社交的问题
支持沟通和社交的策略
第六章 参与和认知加工
关于参与和认知处理的问题
提高课堂参与度的策略
促进认知加工和内容吸收的策略
第七章 破坏性行为
关于破坏性行为的问题
课堂上的破坏性行为的应对策略
第八章 父母和监护人
关于父母和监护人的问题
弥合与父母和监护人之间隔阂的策略
后记
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...