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内容大纲
本书是中学语文教师教学用书，是“学科课程项目式学习”丛书的一种。义务教育课程方案倡导将项目式学习引入学科课程中，但如何设计和实施基于语文课程的项目式学习，仍然缺乏有效的途径。本书在介绍项目式学习开展背景的基础上，进一步介绍了如何基于初中语文学科开展项目式学习的方法，并开发了11个项目式学习案例。本书的每个案例清晰地介绍了项目的设计理念、项目的设计思路和项目在课时中推进的过程与步骤，可以为初中语文老师基于语文课程和教材设计和实施项目式学习提供指导。 -
作者介绍
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目录
第一部分 理论篇
第一章 新课改为何提倡项目式学习
一、什么是项目式学习
二、项目式学习的理论基础
三、素养导向的课程改革与项目式学习
第二章 如何基于学科课程设计和实施项目式学习
一、我国项目式学习的早期实践及问题
二、学科课程项目式学习设计模式及模板
三、学科课程项目式学习设计要素
四、学科课程项目式学习实施框架与实施建议
第二部分 案例篇
案例一 传承革命精神 争做有志少年
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例二 “我的动物朋友”微型纪录片创作
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例三 假如文物会说话——博物馆文物故事创作
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例四 制作《我童年中的那人那事》回忆录
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例五 “科学探索，向光而行”人物宣传专栏
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例六 为英雄立传，弘扬民族精神
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例七 举办“红岩”展览，传承红色精神
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例八 我做班级观察员
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例九 妙语珠玑展风采，讲坛声声扣人心——以八下演讲活动单元为例
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例十 设计一本诗歌日历
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
案例十一 创意表达：推广家乡好风物
一、项目概要
二、项目分析
三、项目设计
四、项目实施
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